引言
第一部分 文献综述
1 情绪理解的概念
2 情绪理解的影响因素
3 情绪理解的加工机制
4 情绪理解的研究方法
5 教师能力的研究
第二部分 问题提出与研究思路
1 问题提出
2 研究思路
3 研究意义
第三部分 教师情绪理解的结构探索
1 引言
2 教师情绪理解结构的理论构想
3 教师情绪理解结构的实证检验
4 讨论
5 结论
第四部分 教师情绪理解的影响因素
研究1 个体因素与教师情绪理解的关系
研究2 人际关系对教师情绪理解的影响
第五部分 教师情绪理解的加工特点
研究3 教师对非言语情绪理解的加工特点
研究4 教师对言语情绪理解的加工机制
第六部分 研究总结与展望
1 总讨论
2 总结论
3 研究贡献
4 研究展望
参考文献
附录
致谢
攻读博士学位期间的科研成果
声明