中学英语词汇教学策略研究

摘要

本文旨在调查江苏盐城英语词汇教学的现状，分析存在的问题并对当前的英语词汇教学提出建议。全文包括七个章节： 第一章是论文的引言，介绍词汇在第二语言学习中的重要性。为了提高英语教学的效果，我们必须提高学生的词汇的记忆效果和运用能力。简要介绍研究的目的、研究的问题和本论文的结构。 第二章谈词汇教学的历史回顾和词汇教学中的问题。通过对词汇教学的回顾，可以让我们明白各种词汇教学方法的得与失；通过对目前词汇教学的分析，可以让我们清楚地知道存在的问题，工作中努力的方向。 第三章谈词汇学习的理论背景。主要介绍学习的认知理论，词汇在大脑中的储存和运用方式以及记忆的原理；词汇学习的策略。 第四章谈实验研究的内容，包括研究的目标，研究的对象，研究的工具和过程。 第五章谈研究的结果及其分析。主要是讨论三个核心问卷调查的结果及其反映出来的问题。 第六章谈教学建议。指出英语老师应该重视词汇学习策略的培养和训练，帮助学生形成正确的词汇学习态度，以加强词汇教学的效果。 第七章是全文的总结。

目录

文摘

英文文摘

声明

Acknowledgements

第一章引言

一、社会发展对英语教育的要求和英语教育的现状之间的矛盾

二、中学英语教学中的问题

三、研究的目的、意义和方法

四、本论文调查的问题

五、论文的结构

第二章历史回顾和英语词汇教学中的问题

一、英语词汇教学的简要历史回顾

二、词汇教学中的问题

第三章词汇学习理论

一、认知理论

二、记忆和信息处理理论

三、二语习得理论

四、中国英语学习者的心理词汇模式

五、词汇学习策略

第四章实验研究设计

一、研究目标

二、调查对象的描述

三、研究工具

四、观察和访谈

五、总结

第五章实验结果与分析

一、结果和分析

二、调查问卷(一)的结果和分析

三、调查问卷(二)的结果和分析

四、调查问卷(三)的结果和分析

第六章教学建议

一、元认知策略

二、情感策略

三、交际策略

四、认知学习策略

第七章总结

一、论文的总结

二、后续研究的方向

附录

参考文献