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1绪论
1.1选题的依据和意义
1.2研究的内容和目标
1.3国内外研究概况
1.4研究的创新点
2小学科学教学中地理科学素养教育的理论基础
2.1学科理论基础
2.2教育科学理论基础
3小学生地理科学素养的现状分析
3.1研究的方法
3.2小学生地理科学素养现状的调查研究
4小学科学与初中地理教学的整合研究
4.1研究的方法
4.2小学科学地球与宇宙部分与初中地理现行课程标准的比较分析
4.3小学科学地球与宇宙部分与初中地理现行教材内容的比较分析
5课堂教学实施案例及评价
5.1地球概貌部分课堂教学实施案例及评价
5.2地球仪与地图部分课堂教学实施案例及评价
5.3地球物质部分课堂教学实施案例及评价
5.4地球运动部分课堂教学实施案例及评价
5.5地球运动引起的变化部分课堂教学实施案例及评价
6小学科学教学中地理科学素养培养的对策
6.1增强探究兴趣,提高学习效率
6.2做好课前充分准备,实施探究式教学模式
6.3鼓励学生进行长期研究,促进地理科学素养持续发展
6.4留意生活中的地理,引导学生学会观察身边的事相
6.5利用多媒体辅助教学,突破时空的限制
6.6推荐课外自然科学读物,在广泛的阅读中提高
6.7 结合国情和乡土地理开展丰富多彩的课外活动,进行参观和野外考察
7结论与展望
7.1结论
7.2展望
注释:
参考文献
附录
致谢