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第一章 绪 论
1.1研究背景
1.2相关研究现状
1.3研究目的与意义
1.4研究内容与方法
第二章 中小学教师信息化教学关注和实施水平测量量表的编制
2.1 CBAM模式各版本的变形
2.2中小学教师信息化教学关注和实施水平测量维度和指标的确定
2.3量表的预测及预测结果分析
2.4正式量表的形成
第三章 中小学教师信息化教学关注和实施水平测量的设计与实施
3.1测量的目的
3.2测量的思路和方法
3.3测量范围的确定和被试的选择
3.4测量的实施
第四章 中小学教师信息化教学关注和实施水平测量结果分析
4.1数据分析工具和方法
4.2中小学教师信息化教学关注水平测量结果分析
4.3中小学教师信息化教学实施水平测量结果分析
第五章 中小学教师信息化教学关注和实施水平存在的问题、影响因素与提升对策
5.1信息化教学关注和实施水平存在的问题
5.2 信息化教学关注和实施水平的影响因素
5.3信息化教学关注和实施水平的提升对策
第六章 研究反思与展望
6.1研究成果
6.2研究存在的不足
6.3今后研究展望
参考文献
附录
攻读硕士学位期间发表的论文
致谢