声明
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究现状
1.3.1初级汉语综合课研究现状
1.3.2 主题单元式教学研究现状
1.4 研究方法
1.4.1 文献法
1.4.2 调查法
1.4.3 访问法
1.4.4 实验法
第二章 主题单元式教学法概述
2.1 主题单元式教学法理论基础
2.1.1 整体语言教学观
2.1.2 可理解输入
2.1.3 可理解输出
2.2 主题单元式教学法基本理念
2.2.1 主题单元式教学法内涵
2.2.2 主题单元式教学要素
2.2.3主题单元式教学法基本特征
2.3 主题单元式教学法具体实施步骤
2.3.1 熟知单元教学主题
2.3.2 确定教学目标
2.3.3 设计教学环节
2.3.4 创设教学情境
2.3.5 确定评价方式和评价标准
2.3.6 准备单元学习资源
2.4 主题单元式教学法与第二语言教学的关系
第三章 主题单元式教学设计与实践
3.1 前期信息调查分析
3.1.1 教学对象分析
3.1.2 教学情景分析
3.2 中期课程策划
3.2.1 教学目标制定
3.2.2 课程组织
3.3 后期教学实践
3.3.1 教案设计
3.3.2 教学评估
第四章 主题单元式教学对比实验及教学反思
4.1 主题单元式教学对比实验研究及结果
4.1.1 实验目的
4.1.2 实验对象及变量
4.1.3 实验方法及过程
4.1.4 实验结果
4.2 教学反思
第五章 总结
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
致谢
