曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明
曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书
一、课题的提出及研究意义
(一)课题提出的背景
(二)研究意义
二、研究的理论基础
(一)智力因素理论
1.智力二因素理论
2.智力群因素理论
3.智力三维结构理论
4.液态智力和晶态智力理论
(二)智力层次结构理论
(三)智力认知理论
1.智力认知成分理论
2.智力三元理论
3.智力PASS模型理论
(四)多元智能理论
1.多元智能的特点
2.多元智能理论的要点
3.多元智能神经系统分布与培养方式
(五)教育评价学
三、研究现状
(一)国外研究现状
1.多元智能在美国
2.多元智能在澳洲
(二)国内研究现状
四、多元智能理论在高中化学教学中的应用研究
(一)利用多元智能来教--“扬长促短”
(二)多元智能与教学环境
1.言语智能的学习环境
2.逻辑数理智能的学习环境
3.视觉空间智能的学习环境
4.身体运动智能的学习环境
5.音乐智能的学习环境
6.人际交往智能的学习环境
7.自我认知智能的学习环境
8.自然观察智能的学习环境
(三)多元智能与课堂管理
1.获取学生的注意
2.交流班级规则
3.形成小组
4.管理个人行为
(四)基于多元智能的高中化学教学策略
1.教学策略的内涵
2.教学策略的基本特征
3.多元智能理论在高中化学教学策略中的应用
(五)多元智能视野下的教学评价
五、成果分析及展望
(一)研究的不足
(二)研究展望
参考文献
硕士期间发表的论文及参加的课题研究
致谢