声明
摘要
一、问题的提出
(一)选题缘由
(二)研究的目的及意义
1.研究的目的
2.研究的意义
(三)概念界定
1.乡镇中心幼儿园
2.幼儿英语教育
3.幼儿英语教师
4.幼儿园英语教师的专业素质
(四)文献综述
1.关于幼儿英语教育的可行性研究
2.关于幼儿英语师资的研究
3.关于幼儿英语教师素质的研究
4.涉及乡镇中心幼儿园的相关研究
二、研究设计
(一)研究方法
(二)研究对象的选择
(三)研究的过程
1.进入研究现场
2.收集个案资料
3.资料的整理与分析
4.资料的验证
5.研究的伦理处理
三、乡镇中心园英语教师专业素质研究结果与分析
(一)H教师的成长经历
(二)幼儿英语教师的专业态度现状分析
1.对幼儿英语教育的信念
2.幼儿英语教师的职业情感
(三)幼儿英语教师的专业知识现状与分析
1.幼儿教育专业知识
2.英语专业知识
(四)幼儿英语教师的专业能力现状分析
1.教学能力
2.科研能力
(五)幼儿英语教师专业素质现状总结
四、研究启示
(一)对乡镇幼儿英语教师的启示
1.树立崇高的职业理想
2.加强专业知识的学习
3.注重专业能力的提升
(二)对农村幼儿园管理者的启示
1.慎重地开展幼儿英语教育
2.严把教师“入口关”
(三)对农村幼儿家长的启示
1.端正教育动机
2.重视幼儿英语兴趣的培养
(四)对教师教育工作者的启示
1.加强对幼儿英语教师的培训力度
2.加强幼儿英语师资后备力量的培养
3.实行幼儿英语教师资格证书制度
4.大力推广普及外语教育的理论
五、结语
参考文献
附录
致谢