乡镇中心幼儿园教师生存状况研究——基于10所乡镇中心幼儿园的个案调查

摘要

乡镇中心幼儿园是农村学前教育的窗口,承担着指导、示范和协调乡镇学前教育工作的责任,而幼儿园教师生存与发展的质量会深刻影响他们对教育教学工作的认识与态度等.通过对我国中部某地区乡镇中心幼儿园教师生存状况展开调查,发现乡镇中心幼儿园教师队伍存在整体年龄偏大、薪资待遇偏低、享受不到业余休闲生活、继续从事幼教工作的信心不足、参与培训学习机会较少等问题.基于此,政府部门要强化责任,保障乡镇幼儿园教师的合法权益;幼儿园要以人为本,保障教师身心健康和专业发展;幼儿园教师自身要学会自我调节,主动促进自我发展.