新课改后小学生英语课外辅导现状研究——基于呼和浩特市北垣小学的调查与分析

摘要

2001年，国家进行了新一轮基础教育课程改革（新课程改革），颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》，小学英语正式纳入小学必修的一门课程。国家越来越重视英语教育，学校也十分重视英语教学，为了适应这种形势，有的小学从一年级就开设了英语课，英语在小学教育中的地位不断提高。但是在几年的时间里，社会上各种各样的英语课外辅导班雨后春笋般应运而生。而家长为了孩子的将来，也毫不吝啬钱财，纷纷将孩子送到课外辅导班中“充电”。俨然课外辅导班已经成为小学英语学习的第二课堂，由于补习内容基本上类似于学校课程，故而也被称为“影子教育”。
　　本文的主要目的是要通过对小学生英语课外辅导情况的调查分析，了解当前小学的学校教育和学校英语教学的现状及揭示出存在的问题，剖析问题背后的原因，并试图提出一些旨在改善小学英语教学的对策和建议，同时也希望能够引起教育管理部门和家长的反思，并对当前小学英语教学中一些问题以及对英语教学改革方面提供参考性的建议。另外，本研究主要以新课改的目标为依据，运用教育心理学和英语学习的有关理论，另外采用文献法和实际调查法，对教师、学生和家长进行深入调查研究，包括问卷调查和访谈调查，其中的问卷调查，笔者参考了有关资料，自己设计调查问卷。所以笔者主要通过对内蒙古呼和浩特新城区小学生参加英语课外辅导的调研，共发放问卷240分，收回有效问卷217份。调查发现目前课外辅导现象带来的一些深层次的弊端，如严重增加了学生的学习负担和家庭的经济负担，也引发了教育腐败问题等。而且本研究揭示了学校中的英语教育的不乐观的现状:教师的消极态度，学生的被动学习态度;另外，父母不正确的课外辅导观念以及教育孩子的方法。更重要的是，本文着力以新课改的大背景和新课程标准的颁布为依据，通过对学生英语学习情况的分析研究，希望学生能真正在课堂英语教学中就能享受乐趣，轻松学到真正的英语，而没有其他的压力或负担，这具有十分重要的意义。最后，该调查结果表明，它是可靠有效的。

目录

声明

摘要

一、导论

(一)问题的提出及其意义

1．问题的提出

2．选题的意义

(二)目前国内外关于课外辅导的相关研究状况

1．国外研究现状

2．国内研究现状

二、新课改的相关背景研究

(一)新课改的内容与创新

(二)新课改的原因

(三)新课改的目标及对小学生英语学习目标的指导要求

1．新课改的目标

2．新课改对小学生英语学习的目标要求

三、研究设计

(一)相关概念界定

(二)研究对象与方法

(三)研究内容

四、小学生参加英语课外辅导的现状调查

(一)学生参加英语课外辅导的情况分析

1．参加英语课外辅导的规模

2．参加课外补习的强度

3．英语课外辅导的费用

4．英语课外辅导的成效

5．参加英语课外辅导的原因

(二)小学生参加英语课外辅导存在的主要问题

1．车甫导班增加学生的学习压力和学习时间

2．学生学习的依赖性太强

3．学生参加英语课外补习的目的性明显

4．父母的经济压力比较严重

五、促使小学生参加英语课外辅导的因素

(一)小学生自身的心理因素

(二)学校教师的因素

1．师资缺乏的因素

2．学校英语教师的推动性因素

(三)父母的盲从性因素

(四)考试体制的因素

(五)社会文化因素

(六)教育辅导机构的诱导性因素

六、对小学生参加英语课外辅导的反思与建议

(一)对小学生参加英语课外辅导的反思

1．对学生和家长心理的反思

2．对该学校的英语教师的反思

3．对该学校英语教育教学工作的反思

4．反思课外辅导存在的价值

(二)对小学生参加英语课外辅导的建议

1．对学生的建议

2．对英语老师的建议

3．对家长的建议

4．对学校的建议

5．对有关教育部门的建议

6．国外学生参加辅导的借鉴

七、结语

(一)简要结论

(二)几点思考

(三)不足之处

参考文献

附录：小学生英语学习情况调查问卷

后记