声明
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究综述
1.3 研究内容
1.4 研究目的及意义
1.5 研究思路与方法
2 核心概念界定
2.1 核心素养
2.2 翻转课堂
2.3 教师能力
3 核心素养背景下教师实施翻转课堂的能力结构探析
3.1 中小学教师能力结构分析
3.2 核心素养背景下教师实施翻转课堂能力的发展方向
3.3核心素养背景下教师实施翻转课堂的能力结构模型构建
4 核心素养背景下教师实施翻转课堂能力的现状统计与分析
4.1 问卷的设计与实施
4.2 问卷的信度与效度分析
4.3 调查数据的统计与分析
4.4 结果与问题分析
5 核心素养背景下教师实施翻转课堂能力提升建议
5.1 通过持续学习提升自己的能力
5.2 通过不断反思领会翻转课堂的实施技巧
5.3 通过持续交流提高自身教学水平
6 研究总结与展望
6.1 研究成果
6.2 研究不足与展望
参考文献
附录A 调查问卷
附录B 主要的原始数据表格
攻读硕士学位期间发表学术论文情况
致谢