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目录
第1章 绪 论
1.1 选题缘由
1.2 文献述评
1.3 研究方法
第2章 悔悟概述
2.1 悔悟的内涵
2.2 悔悟的根源
2.3悔悟的特征
2.4 悔悟的表征
2.5 悔悟的度
第3章 悔悟的教育价值
3.1悔悟是促使学生“弃恶从善”的重要力量
3.2 悔悟是学生道德价值层次得以提升的催化剂
3.3 悔悟使学生获得道德上的自由
第4章 引发学生悔悟的策略
4.1帮助学生分析行为的不端性质
4.2 呈现学生不端行为的“恶果”,引起心灵震撼
4.3 唤醒学生的内在良心或良知
4.4引入悔悟榜样,让学生在观察和模仿中学习
4.5 引导学生认识悔悟的价值,激发其悔悟的强大动机
4.6 创设教育情境,让学生体验悔悟
4.7 激发过失学生的责任感
参考文献
致谢
在读期间公开发表论文(著)及科研情况