学位论文独创性声明及学位论文使用授权声明
摘要
ABSTRACT
前言
一、研究目的
二、研究方法
三、国内外研究概况
四、本文研究成果
第一章：网络教育与教师角色综述
第一节：网络教育综述
一、网络教育的概念
二、网络教育的应用方式及本文题目界定
三、网络教育的特点
第二节：网络教师角色综述
一、关于“角色”和“教师角色”
二、网络教师角色
三、我国网络教师角色现状调查分析
第二章：网络教育中的教师角色转变分析
第一节：传统教育中的教师角色
第二节：网络教育中的教师角色分析
一、网络教育中的学习者分析
二、网络教师行为和地位的变化
第三节：网络教师角色定位
一、传统教师角色的启示-教师作为传授者
二、教师作为学习者的朋友
三、教师作为设计者和组织者
四、教师作为导学者
五、教师作为评价者
六、教师作为管理者
第三章：网络环境中教师新角色的发展
第一节：建立良好的师生关系-教师成为学习者的朋友
第二节：教师的设计和组织活动
一、教师的设计活动
二、教师的组织活动
第三节：教师的导学活动
第四节：教师的评价活动
第五节：教师的管理活动
第四章：小结
附录：调查问卷
致谢
参考文献：
