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第一章导论
第一节什么是课外阅读
第二节新课标对中学生课外阅读的要求
第三节课外阅读在中学语文教育中的作用
一、课外阅读与思想教育
二、课外阅读与提高阅读能力
三、课外阅读与写作能力的提高
第四节国外课程标准视野内的语文课外阅读
一、新加坡
二、英、法、德
三、美国
第五节中学语文课外阅读的状况调查分析
一、调查研究的缘由
二、调查研究的设计与实施
三、调查目的
四、调查结果分析
第二章中学语文课外阅读的材料
第一节民族传统文化阅读
一、什么是传统文化
二、民族传统文化的类型
三、如何进行传统文化的课外阅读
第二节经典名著的阅读
一、何为经典名著
二、中学生如何选择经典名著
三、培养学生阅读课外经典名著的兴趣
第三节影视文学作品、网络文学作品
第三章中学语文课外阅读的指导
第一节阅读方法
一、读书笔记
二、读写结合
三、语文活动
第二节阅读过程中的能力培养
一、形象再造能力的培养
二、理解能力的培养
三、鉴赏能力的培养
四、创新能力的培养
第三节阅读过程中的学生情感的培养
一、准确把握作品中的情感因素
二、使学生的阅读活动中充满感情
三、注意学生高尚情感的培养
第四章中学语文课外阅读评价体系
第一节国外有关评价体系的简介
一、PISA和NAEP概况
二、PISA和NAEP对阅读测评
三、对我国学生阅读水平学业评价的启示
第二节课外阅读的终结性评价
一、阅读考查的题型
二、考查课外阅读的材料来源
三、终结性课外阅读的测试能力
第三节课外阅读过程性评价
一、课外阅读过程性评价的特征
二、课外阅读过程性的类型
结束语
附录：中学生课外阅读调查问卷
参考文献
致谢
