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声明
引 言
(一)问题提出
(二)研究目的
(三)研究方法
(四)研究意义
一、中学物理模型教学设计的研究综述
(一)关于物理模型内涵的探讨
(二)物理模型的发展史(力学模型为例)
(三)教学设计的理论研究历程
(四)关于物理模型教学设计的研究
(五)当前研究仍存在的问题
二、中学物理模型教学设计的理论探讨
(一)概念澄清
1.关于物理模型内涵的探讨
2.物理模型教学设计的内涵
(二)理论基础
1.建构主义学习理论
2.产生式迁移理论
3.活动式教学理论
(三)物理模型教学设计的原则
1.注重学生的主体性
2.突出教学内容的基础性
3.提倡教学方法的多元性
4.加强物理模型的实用性
(四)物理模型教学设计的基本步骤
1.教学目标的设计
2.教学内容的设计
3.教学策略的设计
4.教学过程的设计
5.教学评价的设计
三、中学物理模型教学设计的实践探索
(一)物理模型教学设计案例的分析方法
1.物理模型教学设计案例分析的方法框架
2.对所选物理教学设计案例的说明
(二)物理模型教学设计的案例分析
1.建构物体模型的教学设计案例分析
2.建构过程模型的教学设计案例分析
3.建构相互作用模型的教学设计案例分析
4.使用物理模型的教学设计案例分析
5.小结
(三)物理模型教学案例的设计
“探究凸透镜成像的规律”的教学设计
结 语
(一)研究结论
(二)研究反思
参考文献
致 谢