齐市中考阅读测试题对初中阅读教学的影响研究——以(2006—2014)试卷为例

摘要

中考作为中国最重要的三大考试形式之一，其现实意义深远，值得一线教师和广大学生关注、研究与学习，对中考测试试题的研究以及其与初中阅读教学的的相关研究已经成为热门话题，但是到目前为止，针对我省齐齐哈尔地区的中考语文试题研究却不多，尤其是针对齐市中考语文阅读测试题对初中阅读教学的影响研究更是少见。本课题将2006至2014近九年来齐市地区的中考阅读部分试题进行了梳理，探求近九年其实中考语文试题的命题规律，分析中考测试对阅读教学的影响，目的在于更好的提高齐市课堂语文阅读教学的效率。
　　本研究分为四个部分：第一部分绪论从研究目的、研究意义、研究现状三方面展开，阐述本研究的目的、意义与方法。第二部分对齐市中考语文阅读试题进行归纳分析，从命题的视角阐述命题的测试取向与对学生阅读能力的考察机制。第三部分，在对齐市地区初中语文阅读教学现状进行调查的基础上，探究齐市中考阅读测试题对初中语文课堂阅读教学的影响因素，从正向和负向两个方面考察中考测试题对初中语文阅读教学的影响。第四部分，针对中考阅读测试题的负面影响提出解决课堂阅读教学存在问题的有效策略。

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第一章 绪 论

一、研究目的

二、研究意义

三、研究现状

（一）中考改革给语文教学带来的影响

（二）对中考阅读试题的研究

（三）对现代阅读教学的研究

（四）一线教师在实际教学中的探索

（五）对考试实践的研究

第二章 齐市中考语文阅读试题的分析

一、中考试题的类型

（一）文言文题型

（二）说明文题型

（三）记叙文试题

（四）议论文试题

二、中考语文齐市卷阅读试题的评价

（一）坚持能力的考查，坚持内容的改革方向

（二）注重对思维过程的评价

（三）试题的设置、考查的能力层次等方面有所突破和创新

（四）测试材料与时代同步，选文具有典范性

（五）阅读试题的科学性与人文性

第三章 中考阅读测试题对阅读教学的影响

一、齐市地区初中语文阅读教学现状调查

（一）研究对象

（二）调查方法

（三）研究步骤

（四）调查结果与分析

二、中考试题对初中语文阅读教学的有益启示

（一）中考试题为阅读教学提出了导向

（二）中考试题为阅读教学开放了大环境

（三）中考试题为阅读教学引导出综合性

（四）中考试题要求阅读教学具有灵活性

三、中考试题给阅读教学带来的负面影响

（一）试题在手，重讲轻读

（二）试题束缚，以练代读

（三）目标不明，不够规范

（四）紧盯试题，急功近利

（五）忽视指导，缺乏训练

（六）倚靠答案，疏于学习

（七）重视结论，忽视过程

第四章 解决中考测试对阅读教学负面影响的策略

一、思想认识上弱化中考的地位

（一）避免应试教育

（二）走出阅读误区

二、试题设计要更加合理

（一）试题设置要重视对学生创新能力的考查

（二）试题设置内容要重视对学生人生观、价值观的引导

（三）试题设置要尊重学生的个体差异

三、提高阅读教学的课堂实践

（一）激发学生的阅读兴趣

（二）培养良好的阅读习惯

（三）引导学生使用正确的阅读方法

（四）读写结合，相得益彰

结论

注释

参考文献

附录

攻读硕士学位期间所发表的学术论文

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致谢