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第一章引言
第二章本研究的理论基础与价值取向
第三章中学生学习中自我评价的理论构建
第四章中学生物理学习中自我评价的现状调查与分析
第五章中学生物理学习中自我评价的引导实施策略
第六章中学生物理学习中自我评价的实践研究
第七章总结与展望
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间的研究成果
独创性声明及关于论文使用授权的说明
李莹;
河南师范大学;
中学生; 物理学习; 自我评价; 中学物理教学;
机译:克罗地亚高中学生的家庭,社区和学校的社会资本是否与较高的自我评价健康相关?基于人群的研究
机译:高中探究式物理学习中学生材料弹性和谐波振荡的困难分析
机译:在高中学生的物理学习环境分析
机译:网络教学中学生学习质量的自我评价分析
机译:高中写作过程课堂中学生自我评价的指示和影响。
机译:克罗地亚高中学生的家庭社区和学校的社会资本是否与较高的自我评价健康相关?基于人群的研究
机译:作者PREDICT策略,讨论,应用说明,观察,讨论,解释MAYA实习在体育学习与援助,以增进了解和分析中学生物理学习能力协助下MAYA实习,以增进了解和分析中学生物理学习能力协助下MAYA实习增加了解和分析中学生物理学习资料的能力协助下MAYA实习
机译:视觉瞄准的轨道确定:对中学生和中学生进行科学活动的两个角度轨道确定过程的研究
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:学习小,中,高中学生唱歌的韩语
机译:利用优化的物理学习模型和机器学习方法的能源绩效预测方法和能源运行管理系统
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