声明
摘要
引言
第一章 语文教育及研究的现状
第一节 语文教育教学现状
第二节 研究现状及理论依据、研究意义
一、国内外研究的现状
二、理论依据
三、提高学生人文素养的理论意义和现实意义
第二章 人文素养概念的界定
第一节 工具性和人文性
第三章 语文教学中提高学生人文素养的目标和策略
第一节 人文素养的培养目标
第二节 提高人文素养的策略
一、在文学作品的学习中涵养学生的人文素养
二、在非文学作品的学习中涵养学生的人文素养
三、搭建师生“对话”平台
第四章 亟待解决的问题
一、人文素养的评价
二、教师素养的提高
三、用课程标准的新理念指导考试
四、全社会教育环境的建设
注释
参考文献