摘要
前言
(一)问题缘起
(二)文献综述
(三)研究意义
1.理论意义
2.实践意义
(四)研究方法
1.文献研究法
2.案例分析法
3.调查分析法
一、中等职业学校学前教育专业特殊性与语文核心素养培育
(一)中等职业学校学前教育专业的特殊性
(二)中等职业学校学前教育专业语文核心素养的培育
二、中等职业学校学前教育专业语文主修教材与校本教材的关系
(一)中等职业学校学前教育专业语文校本教材的基本概念
1.语文学科的基本性质
2.语文校本教材的概念
(二)主修教材课程为主,校本教材课程为辅
(三)校本教材关注专业特性,拓展提升主修教材
三、中等职业学校学前教育专业语文校本教材开发的课程目标与主要内容
(一)中等职业学校学前教育专业语文校本教材的课程目标
1.实现科学性与创新性
2.实现实践性与地方性
3.实现开放性与实效性
(二)中等职业学校学前教育专业语文校本教材的主要内容
1.教材体例
2.教材框架
四、中等职业学校学前教育专业语文校本教材开发的原则与策略
(一)中等职业学校学前教育专业语文校本教材开发的基本原则
1.关注时代发展需求
2.关注社会发展需求
3.关注知识能力培养
4.关注学校地方特色
(二)中等职业学校学前教育专业语文校本教材开发的策略
1.树立科学的语文校本教材编写理念
2.提高语文校本教材的内容结构的合理设置
3.科学开发与完善校本教材的使用
五、中等职业学校学前教育专业语文校本教材现存问题及反思
(一)中等职业学校学前教育专业语文校本教材的使用情况调查
1.调查方法
2.调查目的
3.调查设计
(二)中等职业学校学前教育专业语文校本教材现存问题
1.语文校本教材的编写观念问题
2.语文校本教材的内容结构问题
3.语文校本教材的编写形式
4.语文校本教材的使用情况
(三)中等职业学校学前教育专业语文校本教材的问题反思
1.致力培养学生文化素养
2.重视增强学生道德素质
3.关注学生专业技能提升
4.完善学生文化审美修养
结语
注释
参考文献
附录
攻读硕士期间发表的与学位论文有关的论文目录
致谢
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