广西高中生个人高等教育需求的实证研究

摘要

高中生个人高等教育需求是一个被广大学者广泛关注和研究的问题。不同学者，从自身的研究领域出发，对高中生其个人高等教育需求及影响因素进行了多方面的研究与探讨。目前，学者们普遍赞同经济因素、学生的个人因素及家庭环境因素等对高中生的个人高等教育需求产生影响。但综合讨论高中生个人高等教育需求及各方面影响因素的研究却并不多见。
　　 本研究从心理需求出发，采用问卷调查法对广西高中生个人高等教育需求及其影响因素问题进行综合探讨。本研究在前人研究的基础上引入了他人影响因素对于高中生个人高等教育需求的影响;并对个人高等教育需求的各影响因素之间的关系及其对个人高等教育需求的影响水平及方式进行了深入的讨论。这也构成了本研究的主要创新点。本研究为我国高中生个人高等教育需求的水平及现状提供了数据支持，并得出以下结论:
　　 1.高中生个人高等教育需求在性别与学习成绩上有显著差异;
　　 2.影响高中生接受高等教育的个人因素、就业因素、家庭因素及他人影响因素均对高中生个人高等教育需求产生正向的预测作用;
　　 3.高中生接受高等教育的个人因素在家庭因素与高中生个人高等教育需求之间、他人影响因素与高中生个人高等教育需求之间、就业因素与高中生个人高等教育需求之间均起到部分中介作用;
　　 4.高中生接受高等教育的个人因素受他人影响因素的影响相对较强，受就业因素影响较弱;同时，高中生个人高等教育需求受他人影响因素的影响相对较强，受就业因素的影响较弱;
　　 5.家庭因素、他人影响因素及就业因素之间相互作用，并通过高中生接受高等教育的个人因素作用于高中生个人高等教育需求。
　　 本研究最后还为当前我国高中生高等教育需求状况提出了相应的建议，以供决策者参考。

目录

声明

摘要

引言

第一章 文献综述

1．1 需求的相关定义

1．2 对于教育需求的认识

1．3 不同视角下的高等教育需求的研究

1．4 我国个人高等教育需求的现状研究

1．5 个人高等教育需求的影响因素

1．5．1 影响个人高等教育需求的经济因素

1．5．2 影响个人高等教育需求的家庭因素

1．5．3 影响个人高等教育需求的个人因素

1．6 文献综述小结

第二章 研究设计

2．1 研究的目的与意义

2．2 问卷编制

2．2．1 开放式问卷调查与访谈研究

2．2．2 初测问卷的项目收集与筛选

2．2．3 问卷信效度分析

2．3 正式施测

第三章 研究结果

3．1 高中生个人高等教育需求的人口学变量分析

3．1．1 个人需求的性别差异分析

3．1．2 个人需求的独生子女情况的差异分析

3．1．3 个人需求的年级差异分析

3．1．4 个人需求的家庭所在地差异分析

3．1．5 个人需求的父母文化程度差异分析

3．1．6 个人需求在其学习成绩差异分析

3．2 高中生个人高等教育需求与其各影响因素的相关、回归分析

3．2．1 个人需求与其接受高等教育个人因素之间的相关、回归分析

3．2．2 个人需求与其家庭因素之间的相关、回归分析

3．2．3 个人需求与他人影响因素的相关、回归分析

3．2．4 个人需求与其个人就业因素的相关、回归分析

3．2．5 个人需求总均分与其四个影响因素总均分的多元回归分析

3．3 高中生高等教育需求的路径分析

3．3．1 中介效应模型假设

3．3．2 中介效应模型假设的温氏检验

3．3．3 高中生个人高等教育需求路径的结构模型检验

3．3．4 高中生个人高等教育需求的结构方程模型的修正

第四章 分析与讨论

4．1 高中生个人高等教育需求的人口学变量分析

4．1．1 性别

4．1．2 独生子女及年级差异

4．1．3 家庭所在地

4．1．4 父母受教育程度

4．1．5 学生成绩差异

4．2 高中生个人高等教育需求的回归分析

4．2．1 个人因素与高中生个人高等教育需求

4．2．2 家庭因素与高中生个人高等教育需求

4．2．3 他人影响因素与高中生个人高等教育需求

4．2．4 就业因素与高中生个人高等教育需求

4．2．5 高中生个人高等教育需求与其影响因素

4．3 高中生个人高等教育需求的路径模型分析

4．3．1 个人因素对家庭因素、个人需求的中介作用分析

4．3．2 个人因素对他人影响因素、个人需求的中介作用分析

4．3．3 个人因素对就业因素、个人需求的中介作用分析

4．3．4 高中生个人高等教育需求的结构方程模型分析

第五章 研究结论

5．1 研究结论

5．2 创新与特色

5．3 研究的不足与展望

第六章 建议与对策

6．1 积极引导高中生根据个人职业需要选择高等教育

6．2 减少高中生对于高等教育的非理性需求

6．3 避免因家庭贫困而导致的个人高等教育需求无法满足

参考文献

附录

致谢