У статті розглядаються особливості соціальних уявлень старших школярів, що навчаються у шкільних закладах освіти південного сходу України, стосовно активності особистості у соціально-нормативному вимірі. З’ясовано, що старші школярі з інтернальним локусом контролю більше уявляють просоціально орієнтовану поведінку, ніж їх однолітки з екстернальним локусом контролю. Констатовано, що у структурі уявлень значної кількості старших школярів про соціально-нормативну активність особистості присутні достатньо об’ємні установки та цінності, які регулюють її поведінку. Але, переважна більшість юнаків і дівчат на рівні стабільних уявлень відображає тільки моральні та резідуальні норми. У зоні потенційних змін соціальних уявлень також, переважно, знаходяться моральні та резідуальні норми, й тільки у периферійних зонах має місце прояв правових.
展开▼
