提升班会有效性的策略行动研究——以团辅的视角在兰州市第八中学某班级应用

摘要

本文在对兰州八中某班进行了较长时间跟班听班会课，对该班级班主任老师、学生进行访谈，同时对该年级包班校领导以及该年级其他班主任进行访问后进行观察、研究，发现了现在初中德育工作中存在的一系列问题导致德育工作普遍实效性不高。本文倡导把团体辅导理论与初中班会教育实践进行有机结合。在研究过程中，通过文献研究法，分析研究班会实践课程和班级团辅班会目前在国内外教学领域运用的可行性、必要性，并且通过调查研究法，精心设计活动方案，将班级团体辅导技术运用于实验班级，理论结合实际，再通过个案研究法，选取典型个例综合分析，在理论准备基础上结合实际案例精细分析。在研究实践的过程中也发现了团辅班会开展时存在的问题，并提出了相应可行的对策进行解决。总之，经过观察研究，可以肯定，团体辅导班会在班级建设中可以取得多方面积极意义，可以加以推广。

目录

绪论

一、问题的提出

二、研究意义

三、相关研究综述

四、相关概念及理论研究基础

五、研究方法

一、学校班会开展现状

（一）德育教育目标分层实施可行性不强

（二）德育内容不贴近学生，取得效果不佳

（三）德育教育方法老旧，渗透力不强

（四）当前学生思想道德素质水平不容乐观

二、团辅引入班会的实践研究

（一）主要参照使用的几种团体辅导活动设计方法

（二）开展班会实践的效果及评价

三、存在的问题

（一）课堂控制度较难把握

（二）班主任需要不断进行专业成长的挑战

（三）教师的角色扮演

四、解决对策

结语

参考文献

附录 研究学校访谈要点摘录

一、访谈提纲

二、访谈要点摘录

致谢