新课程下小学生数学学习内容的问题研究

摘要

小学数学新教材是《标准》理念和内容的直接载体，学生对新教材内容的学习主要通过学科教学质量评估参考卷来测量，评估卷的状况大致反映了小学生数学学习内容的问题.研究学生的数学学习内容，是国家急需深入研究的问题，这对教材编写、教师培训及课堂教学有重要意义。 本文从调查义务教育第二学段学生的数学学习内容入手，展现学生在数学学习内容上存在的问题，以此来研究新课程下小学生数学学习内容的问题。

目录

文摘

英文文摘

独创性声明及学位论文版权使用授权书

1、绪论

2、《标准》对第二学段学生学习内容的要求

3、新课程下小学生数学学习内容存在的问题

4、小学生数学学习内容存在问题的归因分析

5、研究结论

6、思考与建议

参考文献

附录

后记