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师范生教育伦理素养的培养问题研究——以XX师范大学为研究对象

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当前,随着教师专业化的发展,教师职业道德必然要向教师专业道德发展,这从理论上对教师的教育伦理素养提出了更高的发展要求。同时,随着社会转型时期“功利化”、“世俗化

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作者
邵琪;
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作者单位

西南大学;

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授予单位西南大学;
学科教育学原理
授予学位硕士
导师姓名唐智松;
年度 2012
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种中文
中图分类高等师范院校;
关键词
师范生; 教师培养; 课程结构; 质效评价; 教育伦理素养;

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