高校学前教育专业幼儿舞蹈的探索与研究——以山西工商学院为例

摘要

国家对学龄前儿童教育的关注程度日益剧增，因此学前教育专业已经成为国内一个非常受欢迎的专业，并有着很好的就业市场。幼儿舞蹈这门课程是我国普通高等院校学前教育专业的必修课程，在专业课程体系中居于重要的地位，对于学生将来从事幼儿教育工作中必须培养的技能有幼儿舞蹈的表演能力、幼儿舞蹈的欣赏能力及幼儿舞蹈的创编能力。目前国家对艺术教育的重视程度导致高校不断在扩大招生，这样增大了舞蹈教学工作的压力，接着出现了很多的问题，怎样能为社会培养出能力强、素质高的幼儿教育工作者。就需要我们找到问题的根源并想出解决的办法，推进教学改革，提高教学水平。 国家对应用型本科院校教学改革的推进，本着为社会培养应用型人才的目标。本文以山西工商学院为主要调查研究地点，笔者在学前教育专业中承担舞蹈教学的任务，通过平时听课、与舞蹈教师讨论研究、课后跟踪教学等方式，对学前教育专业的学生进行了问卷调查，通过对调查数据的分析，总结出了幼儿舞蹈教学中存在的问题，为强化学前教育专业学生幼儿舞蹈方面的能力，结合多年的教学经验提出一些提高幼儿舞蹈教学水平的方法。在幼儿舞蹈的教学中，主要教授的内容有幼儿的民间舞，幼儿舞蹈的基本功训练以及体态，通过课堂中实践教学的内容，来培养学生幼儿舞蹈表演的能力和幼儿舞蹈编创的能力。 本篇论文，主要是通过三方面进行探索，其中，第一方面是概况阐述开设学前教育专业舞蹈教学的培养目标与意义，幼儿舞蹈课在当代学前教育专业开设的必要性，并且结合我校的学前教育专业幼儿舞蹈教学的培养目标与方式方法。第二方面是以调查与问卷、访谈、课后跟踪教学等一些方式，呈示目前我校的幼儿舞蹈教学现状，以学前教育专业幼儿舞蹈教学的现状与问题分析为导向，把教学中出现的问题深入调查并梳理分析。第三方面是本篇论文的核心部分，通过对我校的学前教育专业幼儿舞蹈教学中出现的问题进行分析，结合教师在教学改革后的一些教学案例，从教材的选择、相关的应用能力完善课程评价体系、延伸教学、教学实践等方面展开论述，旨在用相应的教学改革来适应该专业的实践应用。

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