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第一章科学课程简介
第一节科学课程的界定
第二节国内、外科学课程的发展简况
一、科学课程改革的国外动态
二、科学课程改革的国内状况
第三节科学课程的改革趋势与困难
一、科学课程改革的基本趋势
二、各国科学课程改革所共同面临的困难
第二章教学模式简介
第一节教学模式的界定及研究意义
一、教学模式的界定
二、研究教学模式的意义
第二节教学模式的结构及特点
一、教学模式的结构
二、教学模式的基本特点
第三章科学课的专题协作教学模式
第一节专题协作教学模式的界定
第二节专题协作教学模式的内涵
一、专题协作教学模式的理论基础
二、专题协作教学模式的教学目标
三、专题协作教学模式的实现条件
四、专题协作教学模式的操作程序
五、专题协作教学模式的效果评价
第四章建构主义理论及相关理论简介
第一节建构主义学习理论简介
一、建构主义的由来与发展
二、建构主义的学习含义
三、建构主义教学的特征
四、建构主义的教学方法
五、建构主义学习环境下的教学设计
第二节相关的理论简介
一、皮亚杰理论
二、人本主义的学习理论
三、教育教学理论
第五章专题协作教学模式的实践
第一节实验设计
第二节实验的基本过程和操作要点
第三节网页的制作
第四节测量的评价与结果分析
一、关于测量的评价
二、对知识试卷检测的分析
三、对目标问卷检测的分析
四、对兴趣问卷检测的分析
第五节教学建议
结束语
致谢
主要参考文献
附录
附录1浮力单元测试题
附录2浮力单元测试成绩(实验班，6班)
附录3浮力单元测试成绩(对照班，9班)
附录4科学课程目标测试问卷(6班)
附录5科学课程目标测试问卷的答案及评分标准
附录6科学课程目标测试问卷(9班)
附录7科学课程目标测试问卷成绩1、2(6班)
附录8科学课程目标测试问卷成绩1、2(9班)
附录9科学课学习兴趣问卷调查
附录10科学课学习兴趣问卷调查结果
附录11科学时空网站主页
附录12科学时空网站简介
