Training; Conferences; Educational technology; Organizations; Systematics; Time factors;
机译:在b-学习情境中教师评估的角色,功能和必要能力
机译:B学习教学法促进教学过程的发展:在义务教育中,高中,职业培训和外语教学中硕士学位课程的教学过程和背景方面的经验
机译:研究围绕模型和模型进行的有针对性的专业发展对教师的教学实践和学生学习的影响
机译:通过“B学习”学习“B学习”:教师专业发展的实践模式
机译:教师对教师发展的认识到B-Learning课程经历:学习智利大学高等教育培训计划=教师对B学习区经验发展的看法
机译:教师专业发展模型可改善学生的学习鼓励主动学习的教学实践并在多家机构为教师工作
机译:大学教师对B学习课程教学的信念。书目评论