意大利国别化汉语教材的开发与设计——汉语教材定向设计的对比与分析

摘要

目前国别化汉语教材的开发与设计在国际汉语教学界日益得到关注,"针对性强、适用性好"也成为检验国别化教材质量的公认指标之一.在国别化汉语教材的开发中,区分常规生和非常规生,并为此创设不同特点的开发设计平台,具有十分重要的现实意义.本文以意大利孔子学院和大学中文部的教学对象为例,讨论国别化汉语教材的开发操作平台、体例类型设计、教材结构等问题，为其开发的汉语教材在内容、话题、起点、切入、篇幅、练习等体例安排与设计角度方面，理应呈现出不同的特点，以增强教材的适用性和针对性。两个平行的开发平台，要区分非目的语环境下常规生和非常规生的不同特点，为其搭建各自的开发运作平台，根据常规生和非常规生的不同特性进行教材的系统设计，以提高国别化汉语教材的针对性和适用性。教材结构上可以用"组合式"作为教材的非共享部分，其表现形式为活页。不同的行业群体使用教材时，配置不同的活页种类，以应对不同的职业特点。