在校医学生焦虑和抑郁与个性特征的相关性

摘要

目的:探讨医学生焦虑抑郁与个性特征的相关性,为针对性开展心理咨询及心理健康教育提供参考.方法:采用HAD焦虑抑郁量表、艾森克个性问卷(EPQ)中国简版对某医学院在校大学生随机抽取110名进行问卷调查.结果:医学生个性特质的精神质、情绪性两个维度与焦虑总分、抑郁总分呈显著正相关(r＞0,P＜0.05),内外向性与焦虑抑郁总分呈显著负相关(r＜0,P＜0.05),掩饰性与焦虑抑郁总分比较无统计学意义(P＞0.05).结论:医学生中有相当一部分患有焦虑和抑郁症状,并与学历、户籍来源和个性特质相关,学校应安排班级提供心理辅导,在班级内播放心理教育宣传片.