医学生心理健康水平与个性特征及学习成绩相关性的初步分析

摘要

目的：探讨医学生心理健康水平与个性特征及学习成绩的关系。方法：采用SCL-90、EPQ量表施测．对所得资料进行比较检验。结果：528名医学生中存在心理问题学生占14．6％。与EPQ常模比较，除N分外，均存在差异。SCL-90量表筛查阳性者，N分高、E分低，影响个性内外性(E)特点主要是强迫、人际、抑郁因素，影响情绪稳定性(N)主要是躯体、抑郁、焦虑因素。筛查阳性者与阴性者学习成绩无显著性差异(P>0．05)。阳性者学习成绩与SCL-90各因子相关性分析，人际、焦虑因素可严重影响学生的学习成绩。