提升学生素养——谈创造力融入教学

摘要

在这信息科技发展快速的时代,不论是创意思考或解决问题的能力,都是每一位公民所需要具备的基本能力,台湾教育主管部门在2003年“创造力信息教育白皮书”中提到,创新是知识的生产及应用,而创造力即是不断地创新及突破,知识经济社会发展的重要指标是创新能力,学习成效的教育指标是创造力,创造力的培养为世界教育共同的趋势,由创造力及创新能力所结合的创造力教育已经成为现今教育所重视的课题(邱婉芬,2005;台湾教育主管部门,2003).学校不应是为了升学或文凭而诞生，教师也不应是为了考试而传达知识给学生，潜能开发的创造力校园是孕育许多新生种子的地方，而学生正是这一颗颗需要我们用心灌溉及照顾的种子。创造力教学是希望，有时候需要些天马行空，加上思考习惯和方法才能产生效率、更有效果。如何让学生拥有创造力呢?除了教师的协助引导外，就是不断的在生活里创造新经验。创造力带给每一个人的，不但是好点子，也是生活的一部份。不要小看孩子的潜力，每个孩子都是小小发明家，都是最具有创造力的爱迪生。