初中数学课堂教学中对学生多元化评价的研究

摘要

教学评价是教学过程中至关重要的一个教学环节,高质量的教学评价能够帮助学生显著提升学习质量和综合素养.但是在当前的初中数学课堂教学中,教师所采用的教学评价都过于单一和陈旧,极大的限制了学生的发展.为了有效改善这一问题,多元化评价被提出,因此,本文将针对多元化评价在初中数学课堂教学中的应用策略展开探讨,旨在为相关教学工作者提供参考性建议.