韩国学生掌握韩语汉字词的能力与汉语词汇习得的相关研究

摘要

本论文的研究目的在于考察韩国学生学习汉语双音节词汇时是否会受到母语(韩语)汉字词的影响,并根据统计分析结果找出其习得规律.据本文统计研究表明,汉语词汇透明程度在韩国学生学习汉语词汇时存在显著性差异.有韩国汉字能力3级以上(掌握1800字)的韩国学生不仅汉语自然阅读时猜词的能力比较强(尤其是针对透明汉语词汇),同时还会利用自己掌握的母语中的汉字词意思,对新词进行分析而猜出词义.根据该项研究的结果,试图探求怎样运用韩国学生学习汉语时的正迁移现象,让他们更快地掌握汉语词汇,探索针对韩国学生学习汉语词汇教学上新的思路,这是本论文的研究重点.