儿童教育心理学在保护教育实践中的应用

摘要

儿童作为动物园游客的主要构成部分,也是保护教育活动的最主要受众.儿童教育心理学理论结合儿童在成长过程中出现的各种心理状态和情绪特点,为保护教育工作者在活动中选择适合儿童的教育方式提供参考依据,同时,将更具吸引力的项目融入到活动中.从儿童心理的角度出发,通过课外保护教育的实例,阐述正确培养儿童认知能力的途径.通过对儿童心理求知需求的探讨以及对儿童性格和心理的分析,得出采取保护教育方式引导和教育儿童的特点及优势,儿童教育心理学的基础理论和保护教育理论的结合,不仅体现在儿童心理品质(包括同理心)的培养中,还为保护教育活动的开展提供依据,使保护教育活动项目设计更科学、更合理,在不同类型的活动项目中充分挖掘儿童的潜力.探索出用保护教育途径解决儿童教育和心理问题的新方法.