数学新课堂建构随想

摘要

近些年来,建构主义被越来越多的人所接受.它被公认为:建构主义是深化教育改革的理论基础.它的许多观点体现了新时代教育发展的需求,因此,在我国教育不断深化,新课改全面推开的形势下,学习和研究建构主义,对探索新的课堂教学具有十分重要的意义.建构主义学习观和师生观强调，学习是学生建构自己知识的过程，是主动构建者，是认知的主体。教学设计应该从如何创建有利于学生构建的情景开始，整个教学设计过程紧紧围绕“建构”这个中心而展开。建构主义重视为学生提供自主学习的环境，使学生真正成为学习的主人。通过合作学习，构建平等对话与交流的有效平台，在教师的引导下进行讨论交流，协商辩论，使学生群体的思维与智慧被整个群体共享。