借数字学校东风,促班主任专业成长——北京数字学校小学主题班会录制工作总结与思考

摘要

北京市义务教育阶段"名师同步课程资源建设工程"作为北京市2012年政府实事工程之一.在北京市教委的领导下,北京教科院德育研究中心承担主题班会和心理健康教育主题辅导课录制工作,其中,共录制小学主题班会132节.在备、录班会的过程中,不同于常态班会的主题讲座形式对参与其中的班主任教师提出了更高的专业技能要求,随着录制工作的艰难却又坚定的推进并最终圆满结束,教师们获得了专业上的成长与锻炼,一支专业素质更高的小学班主任队伍形成了.此项工作的完成并不意味着德育工作的结束,加强对本次小学主题班会的录制工作的总结和反思能够深化对于主题班会设计与实施的研究,并进一步促进北京市班主任队伍的专业发展.