中学语文合作学习中教师角色的转换研究

摘要

新课程改革推动了语文教师角色转换的速度,它给语文教师带来新的发展机遇的同时,也给其带来了更大的挑战,语文教师只有正确认识和把握自己在新课程改革背景下的角色,才能更全面地发挥教师应有的职能和作用,才能抓住机遇、迎接挑战.尤其是在新课程改革所倡导的合作学习中,语文教师的身份、地位、职责和行为规范等都发生了全新的变化,所以语文教师必须重新进行角色整合,及时进行角色转换,以适应新课程和合作学习的需要.对于中学语文教师而言,中学阶段是一个承上启下的过渡阶段,现代语文合作教学对他们的综合素质和能力提出了更高的要求,其自身角色的准确定位和适当转换对于身心正在发展的中学生有着重要的作用和深刻的影响.