小学英语中游戏教学法的运用分析

摘要

随着经济全球化的不断深入,各国文化的相互融合,人们越来越重视英语的学习,同时也呈现出英语学习低龄化的特征.小学英语教学是基础教育阶段,其英语教学水平直接影响着学生以后的发展.而受传统教学方式和教学模式的影响,小学英语课堂上经常会出现学生注意力不集中、学习兴趣低下等问题.将游戏引入到小学英语教学中符合英语教学的特点,游戏可以给学生的活动提供一个有意义的情景,为学生使用和学习语言提供了机会.在游戏中,学生的目的往往是玩或能够获胜,但为了玩和胜利,他们不得不注意听游戏规则和在游戏中使用语言.游戏在小学生的身心发展过程中扮演着重要角色,游戏给小学生提供了巩固他们所获得的新认知结构以及发展他们感情的机会.根据皮亚杰认知发展理论,儿童的认知发展阶段决定了他们不同的游戏方式.在小学阶段,主要进行的是有规则的游戏.它以规则为游戏中心,摆脱了具体情节,为小学生积极的交往提供了良好的基础,也对小学生社会性的发展有着极为重要的意义.