核心课程作为通识教育的主要途径

摘要

通过分析通识教育在高等教育的地位和作用，针对当前存在的问题，提出在开展通识教育改革过程中，要有清晰的理念，要与全校师生——尤其是任课教师——分享改革理念，在每一个环节上，工作要细致，细节决定成败，要立足于学校的实际情况，不能太过理想化，教学改革需要校内管理制度，尤其是人事制度和资源分配制度的配合。