高等教育品质与自我效能感的提升

摘要

自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断.如果人预测到某一特定行为将会导致特定的结果,那么这一行为就可能被激活和被选择.教育的意义在于不仅使人主动接受教育,还包括在受教育之后能够继续进行自我教育.高校在提升教育品质自我效能感的过程中，应注意避免扩大教育倾向，以免教育沦为谋生的手段；同时也应避免缩小教育的倾向，以免教育沦为学术分工的工厂。应该切实关注学生在心理上的自我效能感，还要根据实际情况培养学生的自我效能感。当前，社会主义市场经济制度的建立、复合主体论的提出、终身教育及网络教育的出现，为发展自我教育提供了必要的现实环境。应该把握这一历史机遇，发展自我教育。