经济文化转型与回族生态移民地区初中生职业生涯教育——银川市西夏区兴泾镇教育人类学田野调查

摘要

宁夏生态移民地区大多数学生在初中教育完成后就面临就业，只有30％左右的学生继续接受初中后普通教育，但当前的初中阶段教育并没有为这些移民学生提供相关的就业知识和技能，初中职业生涯教育严重缺失，学生就业和升学盲目性和随意性较强。从当地社会发展实际出发，重视地方性知识在普通教育和职业教育中的运用，探索适合生态移民地区初中生的职业生涯教育，有利于帮助移民在“进得来”、“学得好”的基础上，实现“用得上”的跨越式发展，让生态移民地区学生既能适应性谋生，又能开拓性创业。对提高生态移民整体文化素质、促进生态移民地区可持续发展具有重要的实践意义。提出要立足本土，面向世界，树立正确的职业生涯教育观，建立生态移民地区职业生涯教育保障体系，深化教育体制改革，加强生态移民地区各级教育之间的衔接与合作，以经济文化类型理论为依据，重视地方性知识，推进学校课程改革。