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汉语教材课文评价中的学生视角考察

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摘要

本文通过定量与定性相结合的方法,考察了初级阶段留学生对教材中课文的看法,认为学生是否喜欢课文与以下六个方面有关:趣味性、真实性、与个人经验的相关性、语法呈现的充分性、价值观的一致性、实用性.这些因素彼此联系,关系复杂,在决定学生对课文的态度中共同发挥作用.

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来源
《第十二届国际汉语教学学术研讨会》|2014年|505-509|共5页
会议地点哈尔滨
作者
陈淑梅;
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作者单位

黑龙江教育厅;

哈尔滨工业大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教材、课本;
关键词
初级阶段留学生; 汉语教材; 课文评价; 真实性; 趣味性;
入库时间 2022-08-17 10:24:17

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