摘要：泰国高校中国文化课在课程设置上呈现出纷繁的名称,而课程的核心内容却相似,主要是为了建立起全面的中国文化知识构架,在教材的选择上便倾向于具有综合性质的教材.以专门文化知识学习为主的课程由于在知识结构上与中国文化课有所重叠,故大多数高校未有专门课程开展,教材也无专门编写.中国文学课是体现泰国高校中文系实力的试金石,历史悠久的高校多有比较成熟的中国文学课程.但是教材的问题依然是教学推进的瓶颈,故而编写适合泰国高校的中国文学“经典”教材是当务之需.其他类别的文化课程展示的是泰国高校对于中国文化学习的趣味性和知识性平衡的呼声.其他类别的文化教材需要体现出“体验化”学习的需求,以及媒体教学的融入.
