个案研究：教育软件方向本科课程设置问题与对策

摘要

对本学院教育技术专业第一届毕业生与现在2年级学生基本情况进行简要介绍，发现毕业生年级个案中，学生所学计算机类课程与计算机系几乎相同，但绝大多数学生应用程序开发能力却不及计算机系。而2年级学生虽然在导论课做了VB编程实验，却在后续课程中表现不出任何学习过编程语言的迹象。在此基础上从计算机科学知识及其学习的特点入手，深入挖掘与分析两个个案中计算机学习问题存在的根源在于计算机基础类课程设置不足、学时过少、内容过于简单等，从而导致在学生的基础学习阶段没有很好地构建起有关计算机软件知识的图式，并进一步给出问题解决建议。