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第四届大学经营国际论坛

召开年：2009
召开地：山东临沂
出版时间： 2009-10

主办单位：临沂师范学院

会议文集：第四届大学经营国际论坛论文集

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1.密西根州立大学(MSU)国际化进程的启示
- 宋要武
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章是作者对密西根州立大学度过的十个半月的访问学者生活的总结和感悟，从感性和理性两个方面深入介绍了这所大学的国际化进程与特色。
2.课程改良与构建
- 苏尼尔·帝曼
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章对课程改良与构建进行了综述，重点阐述了不同公司提供的信息技术证书对学生的重要性，强调大学或学院的课程包含不同国际公认的信息科技证书的必要性。
3.建立在科学办学定位基础上的新建本科院校发展战略初探
- 杜启军;李满
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：新建的本科院校从数量上基本满足了大众化教育对高校规模的需要，但却没有全部达到高等教育的目的，其办学生命力的永续需要各级教育管理人员和研究人员持续关注并提供发展思路，本文基于此，对建立在科学办学定位基础上的新建本科院校发展战略进行了研究。
4.地方高校大众化教育的课程建设——在第四届大学经营国际论坛暨课程创新研讨会上的主旨报告
- 徐同文
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章结合临沂师范学院最近几年课程创新建设的经历及探索进行总结报告，从课程理念、课程建设的主体、专业课程体系和单门课程建设、课程建设的地方化与国际化这四个方面进行阐述。
5.加州大学洛杉矶分校的课程设置
- 达尔文·霍夫
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章对加州大学洛杉矶分校的总体情况进行了简要概述，列举了一系列的调查结果，表明学生对该校的学术安排、校园生活、课程设置以及师资方面表示满意。
6.菲律宾西维莽亚州立大学教育学院课程方案
- 帕米拉
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章对菲律宾西维萨亚州立大学教育字院课程方案进行研究，在本科生阶段和硕博士阶段开设了不同的课程方案以适应教育发展的需要。
7.纽海文大学课程设置和管理与我校合作工商管理本科专业课程设置模式
- 许汝贞
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章综述了纽海文大学课程设置和管理，以及与本校合作工商管理本科专业课程设置模式，比较了不同之处，同时总结了合作成效。
8.俄罗斯高等音乐教育理论课程体系
- 安德烈·谢尔杰其内
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章对俄罗斯高等音乐教育理论课程体系进行简述，主要探讨了《和声与复调（多声部音乐）》课程群的基本构架与内容，以及与本院目前理论类的课程进行了比较，从教学目的、教学组织、教学计划及教学内容三个方面着手。
9.列宾美术学院与临沂师范学院美术课程设置之比较
- 维克多
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章从俄罗斯绘画艺术的背景入手，对列宾美术学院进行简要概述，介绍了临沂大学美术学院教学设置与学生现状，对两所学院的美术课程设置进行了对比分析。
10.乌克兰刻赤国立海洋技术大学教育体系的创新
- 娜塔莎
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章对乌克兰刻赤国立海洋技术大学教育体系的创新进行了探讨，从发展模式、参与的国际活动，以及科研工作等方面简要阐述。
11.当今中国教育国际化所面临的挑战
- 乔治·托姆普森
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：本文对当今中国教育国际化所面临的挑战进行了总结和分析，从具体的标准和实践、时间框架、在教育基础设施的投资和最大的动机四个方面加以阐述。
12.论课程的国际化
- 安基塔·帝曼
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：本文探讨了课程的国际化研究，对国际化课程的目的和核心目标进行简单介绍，对相关国际化课程的要求简要概述。
13.创意性设计教学方法的趋势分析——以设计课程为中心
- 崔有锡
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：本研究里对韩国5所大学的设计教育专业基础进行了分析。实证分析结果是教育成果高的大学们大部分有着共同性教育特性。本研究以5所大学的设计系教学科目为对象，通过案例研究分析专业大学教育及培训课程的平均值。因此，本研究在大学的设计教育中，以确定因素和各元素的专业要求，通过新的角度分析当今社会如何提高创业设计训练是大学教育质量提高的标准。分析结果证明，在今后的设计教育核心中提高各个专业要素和相互关联性，是成功的教育创新表现。
14.剑桥大学某学院的罗伯茨报告和技能培训(演讲提纲)
- 劳瑞;詹姆斯
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章是剑桥大学某学院的罗伯茨报告和技能培训的演讲提纲，从面临的挑战、历史、学习策略、技能等相关方面列举要点。
15.教师教育一体化课程体系创新的理论思考及实践探索
- 刘焕阳;韩延伦
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：创新教师教育一体化课程体系,是一项复杂而系统的工程。本文首先提出了我国教师教育一体化课程体系存在的问题,在此基础上,对我国教师教育一体化课程体系的创新问题展开理论分析,简述了鲁东大学创新教师教育一体化课程体系的实践探索。
16.创新型工程师培养模式的探索与实践
- 郭庆斌
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：CDIO工程教育模式注重工程师能力的形成,以工程项目从研发到运行的生命周期为载体让学生以主动的,实践的、课程之间有机联系的方式学习工程,为培养大学生的创新能力提供了一种新的可能。基于此,河北工程大学进行了初步的探索和实践。
17.第四届大学经营国际论坛暨课程创新研讨会总结报告
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章是第四届大学经营国际论坛暨课程创新研讨会总结报告，介绍了基本情况及主要特点，并对主要成果及意义进行了总结。
18.圣拉萨尔大学概况与课程设置
- 弗瑞德
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章对圣拉萨尔大学进行了简要概述，对其课程设置进行初步探讨，指出大学的设计专业模式构成的变化，是顺应设计环境需要而变化的，是提高大学竞争力的具体表现。
19.谈加拿大的教育体系
- 道格拉斯·布莱克
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章对加拿大的教育体系进行简述，教育体系包括三层架构模式:小学、中学和大学，对不同的阶段采取不同的管理策略。
20.俄罗斯的钢琴授课特色
- 叶芙根尼娅
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：文章简述了俄罗斯的钢琴授课特色，钢琴家的音乐教育包含三个阶段，每个阶段各有特色，但有些规则和技能是所有阶段所共有的。
21.教育国际化的趋势和策略
- 艾图尔·缇瓦瑞
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：国际化已成为目前高等教育中最具革命意义的新事态，主要特征是通过渠道的扩展、现代化机构的建立和世界联系的加强来使高等教育适应当前的挑战。如今在高等教育和成人教育中，对与职业相关的课程的需求在持续增加。文章对教育国际化的趋势和策略进行了简要概述。
22.课程国际化发展的前景与挑战
- 麦卓
- 《第四届大学经营国际论坛》 | 2009年
摘要：本文综述了课程国际化发展的前景与挑战，对课程设置的5种研究进行了剖析，对国际课程设计的主要四个方面进行介绍。