分层次培训法在外科临床护理教学中的应用

摘要

目的:为了加强临床护理质量,应该非常重视护理队伍的素质培养和技能训练,重教强护,培养合格的护理人才,逐步有效地提高护理人员的岗位技能水平及护理质量.方法:将90名外科护理人员按护龄、职称随机分为观察组45名和对照组45名,在对照组实行常规培训,观察组实行分层次培训,比较两组护理人员培训效果.结果:观察组操作技能、理论成绩优于对照组.结论:分层次培训法激发了护理人员的热情和掌握相关知识的浓厚求知欲望,并通过积极的讨论解决病例问题,扫清理论知识的障碍,更好地指导临床操作的进行.