让'文学'回到'文学'——杜甫《石壕吏》一诗的教学讨论

摘要

《石壕吏》是中学教材的常客,也是各种教学公开课的常选篇目.通过研究媒体公布的《石壕吏》一诗的教学实录或教案,通过对其教学目标的分析，并以《石壕吏》为例，总结了其核心价值，“诗歌教学”也应该回到“诗歌自己”(诗歌文本的核心价值，尤其是诗歌文本的语言建筑形式)。这种迷失其实不独表现在诗歌教学的课堂上，在小说教学、戏剧教学、杂文教学，甚至最为教师熟悉的散文教学课堂上都是十分严重地存在着的，让“文学”回到“文学”。