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夏建娟;
中国教育报;
北京市朝阳区教工委;
小学生; 德育课程; 教学方法; 评价体系;
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机译:加强教师准备和提高教师教学技能:实施基于标准的“跨学科科学”课程的经验教训
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机译:经济管理跨学科仿真实验教学小组建设的探索与实践 - 以湖北经济学为例
机译:学生如何学习以及教师如何教学:对中,中学科学教师的教学实践进行调查,并根据有效学习环境和教学的“人们如何学习(HPL)”框架对教学进行调整。
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机译:“人文教育”与心灵教育-旨在加强德育
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机译:教师特定学科的教学能力分析系统
机译:制备和使用多学科化合物的方法。
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