马克思主义发展观

摘要： 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》对我们党的初心使命进行了深刻阐发和论述。初心使命是深植中华血脉、立足中国国情、深得人民拥护的中国共产党人独有的政治追求。这一宏大的政治理想是把马克思主义群众史观同中国政治发展实践相结合的伟大创造,在强化党的根本宗旨、密切联系群众上具有独特的政治优势;是把马克思主义利益观同中国政治发展实践相结合的伟大创造,在增进人民福祉、满足人民对美好生活需要上具有独特的政治优势;是把马克思主义发展观同中国政治发展实践相结合的伟大创造,在坚持以人民为中心、实现高质量发展上具有独特的政治优势。

摘要： 创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念内涵丰富、思想深邃,为新时代中国特色社会主义发展提供了思想引领,也为马克思主义发展观赋予了新的理论内涵。新发展理念是在我国经济社会实践中逐步形成并完善起来的。在革命、建设和改革过程中,中国实现了从“站起来”的发展理念到“富起来”的发展理念,再到“强起来”的发展理念的演进。

摘要： 马克思主义发展观认为,发展是人与自然的统一。绿色发展顺应了绿色工业革命时代的发展趋势,体现了经济发展与环境保护的辩证法,是马克思主义中国化的重要理论成果和我国"五大发展理念"之一,是统筹我国经济社会发展与生态环境保护的枢纽。习近平总书记指出:"发展理念是否对头,从根本上决定发展成效乃至成败。"

摘要： 习近平新时代中国特色社会主义思想凝结了中国共产党人在新的历史坐标前关于中国特色社会主义"为何"与"何为"的时代之思.共享发展理念是这一伟大思想的重要闪光点,在中国特色社会主义伟大实践中具有价值原则和方法策略的双重意义.社会主义实践的展开和中国社会主要矛盾的转化,是共享发展理念得以形成的现实依据和逻辑起点,体现了科学社会主义理论逻辑和中国特色社会主义现实逻辑的统一.共享发展理念以马克思主义哲学为引领,以科学社会主义为价值旨归,体现了马克思政治经济学思想的时代赓续,以及对中国特色社会主义建设与发展规律的探索.在马克思政治经济学视域下,共享发展理念突出了"六个彰显":彰显了对马克思政治经济学关于生产力与生产关系二者关系理论的遵循,对生产力标准和事实原则的坚持,对"劳动者"这一关键生产要素的关注,对"人的类本质"和"人的全面自由发展"理论的继承,对劳动异化、人的异化问题的矢志消除,以及对社会上存在的消费异化问题的着力破解.

摘要： 随着我国综合国力的提升,人们的生活水平也有了很大的改善,越来越多的人开始关注个人精神世界建设,但各种不确定因素也随之而来,影响人们对于自己精神内在的认知,尤其是对正处于思想认知构建关键时期的大学生,导致他们产生精神贫困的问题.马克思主义发展观从人的主体角度出发,给精神贫困的大学生提供了解决办法,结合个人实际情况并借助社会力量,把马克思主义发展观融入解决策略中,帮助他们走出困境并实现个人全面发展.

摘要： 随着经济利益与环境效益对峙日益明显,人与自然和谐相处的趋势迫在眉睫,对此绿色发展理念的提出,践行绿色发展理念的倡导,俨然成为新时代发展中的题中应有之义。无论是人与自然和谐共生,还是在我区发展环境中,以绿色发展理念为指导,建设良好的生态文明,既是在积极践行马克思主义发展观的理念之含的实际行动,又是实现可持续发展的路径之举。

摘要： 自党的十九大把"坚持新发展理念"作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一以来,学界再次掀起了研究新发展理念的热潮.专家学者们从多个视角展开了研究,深入探讨了新发展理念的生成逻辑、显著特征、重大意义以及贯彻落实新发展理念面临的多重困境.目前,学界的研究虽取得了丰硕的成果,但也存在一些问题;下一步的研究,应进一步阐发新发展理念的深刻内涵与精神实质,深入研究如何"完整、准确、全面贯彻新发展理念",拓宽研究视角,采用多种研究方法,使得相关研究扎实推进,不断取得新进展.

摘要： 随着我国综合国力的提升,人们的生活水平也有了很大的改善,越来越多的人开始关注个人精神世界建设,但各种不确定因素也随之而来,影响人们对于自己精神内在的认知,尤其是对正处于思想认知构建关键时期的大学生,导致他们产生精神贫困的问题。马克思主义发展观从人的主体角度出发,给精神贫困的大学生提供了解决办法,结合个人实际情况并借助社会力量,把马克思主义发展观融入解决策略中,帮助他们走出困境并实现个人全面发展。

摘要： 社会形态理论是马克思主义发展观的核心内容,作为解释社会发展一般规律的一种理论范式,对历史学有着重要意义。自19世纪末20世纪初马克思主义传入中国,至今已有百余年历史,百年中马克思主义社会形态理论的中国化过程,也是中国历史研究与之互动的过程。一19世纪末20世纪初马克思主义传入中国时,即已经影响中国史学的发展进程,马克思主义社会形态理论的影响也悄然肇始。

摘要： 新发展理念是在我国经济社会实践中逐步形成并完善起来的。在革命、建设和改革过程中,中国实现了从"站起来"的发展理念到"富起来"的发展理念,再到"强起来"的发展理念的演进。新发展理念坚守了马克思主义发展观的理论内核,其继承性体现在发展目的、发展动力和发展重点上。新发展理念实现了对马克思主义发展观的创新:其是对马克思主义发展观的集成化和系统化;协调发展是多层次、多领域的大协调;绿色发展强调人与自然是非对抗的,存在发展的一致性;开放发展突破从市场看世界的局限,有利于中国更好应对发展的不确定性。

摘要： “创新、协调、绿色、开放、共享”是指导我国“十三五”时期经济社会发展的最新理论成果,它的提出是以新时期中国共产党的执政规律为思想核心;以马克思主义发展观最新成果为哲学依据;以我国经济社会发展阶段性特征为现实基础;以全面深化改革过程中人民主体地位为根本遵循,彰显着我国发展的深刻逻辑内涵.五大发展理念是在深刻剖析我国现阶段社会发展动力不足、发展结构僵化以及发展成果不均的现实特征的基础上提出的。贯彻落实新的发展理念，根本上还是要依靠广大人民群众，遵循人民主体地位，共同凝聚深化改革的恒久合力，使人民群众共享改革红利。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义理论教学互动装置，涉及马克思主义教学技术领域；包括支撑腿和第一展示板，所述支撑腿竖直设置在所述第一展示板的底部中间，还包括第二展示板，所述第二展示板滑动套接在所述第一展示板外部，所述第一展示板的两侧底端均延伸有连接板，每块所述连接板的顶端均设置有液压伸缩杆，所述液压伸缩杆的顶端与所述第二展示板的底端固定连接；所述第二展示板的前、后侧顶端均铰接有夹板；其能够对不同长度的图片进行展示，提高马克思主义理论教学互动性。

摘要： 本实用新型公开了一种马克思主义中国化研究分析装置，包括箱体和盖板，所述的盖板通过合页转动连接在箱体端部，所述的盖板内侧面为槽体式结构，所述的盖板内侧面安装有平板电脑和资料展示装置，所述的盖板顶面设有凹槽一，所述的凹槽一端部内壁转动连接有伸缩杆，所述的箱体内部设有凹槽二，所述的凹槽二内安装有可升降记录板，所述的箱体内位于凹槽二两侧设有用于收纳资料的放置槽。本实用新型与现有技术相比的优点在于：方便携带，大大提高了马克思主义中国化研究与分析的效率，操作简单，使用方便。

摘要： 本实用新型涉及一种便于管理的马克思主义哲学书籍存放柜。目前，传统的马克思主义哲学书籍存放装置功能单一，而且存放装置的隔板都是固定放置或每层未安装隔板进行存放，使学生在查阅起来费时费力。一种便于管理的马克思主义哲学书籍存放柜，其组成包括：存放柜主体（1），存放柜主体分隔成至少三层结构，其中存放柜主体的顶层结构由顶板（1‑1）、隔板（1‑2）、侧板（1‑3）、上背板（1‑4）和下背板（1‑5）组成，上背板与所述的顶板垂直连接，下背板与隔板垂直连接，上背板和所述的下背板之间留有条形孔（2），且在条形孔中安装有滑杆（3），所述的滑杆的两端分别穿过存放柜主体的侧板与且侧板垂直连接。本实用新型应用于教学领域。

摘要： 本实用新型属于教学器材技术领域，尤其为一种马克思主义中国化专业用教学装置，包括书写白板，所述书写白板的背面开设有滑动槽，所属滑动槽的内壁滑动连接有滑动块，所述滑动块的背面固定连接转动环，所述转动环的外壁转动连接有转动圆块，所述转动圆块和滑动块的正中心处均开始有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有紧固螺栓，所述转动圆块的两端固定连接有固定支架，所述固定支架的下端外壁滑动连接有伸缩套杆，所述伸缩套杆的顶部背面开始有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有固定螺栓。本实用新型通过设置转动圆块、紧固螺栓、转动基座、限位挡块、固定支架和伸缩套杆相配合，解决了传统教学装置不方便折叠，导致不方便户外实践教学时携带的问题。

摘要： 本实用新型属于教学互动装置技术领域，涉及一种马克思主义理论教学互动装置，其中，包括底座，所述底座内部设置有第一电机，所述第一电机的输出轴上固定连接有第一螺纹柱，所述第一螺纹柱的一端固定连接有转轴，所述转轴表面套接有轴承，所述轴承与底座内壁固定连接，所述第一螺纹柱表面螺纹连接有第一螺纹筒，所述第一螺纹筒上端固定连接有连接块，所述连接块通过销轴活动连接有支撑杆。其有益效果是，该马克思主义理论教学互动装置，通过设置第一电机能通过第一螺纹柱带动第一螺纹筒，在第一螺纹筒运动的同时能通过销轴带动支撑杆进行运动，从而能使实现对支撑板的撑起和收纳，也能减少整体的占用空间。

摘要： 本实用新型涉及教学资料收集技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教学用旋转式资料夹，包括可拆卸底盘、资料收集夹与托盘，资料收集夹活动安装于可拆卸底盘的上端，托盘位于资料收集夹的上端，可拆卸底盘的上端固定安装有支撑轴，支撑轴的外端活动安装有八边形转轴，八边形转轴的外端卡扣有资料收集夹，托盘的外端设有USB接口，本实用新型克服了现有技术的不足，通过八边形转轴可以安装8个资料收集夹，这样可以放置更多的资料，在支撑轴的作用下，用手推动资料收集夹可以使得八边形转轴转动，这样资料收集夹就可以旋转，橡胶垫可以防止该旋转式资料收集夹挪动时，可拆卸底盘与桌面摩擦发出噪声。

摘要： 本实用新型属于展示装置技术领域，涉及一种马克思主义思想宣传展示装置，其中，包括底座，所述底座的顶部固定连接有第一展示台，所述第一展示台的内部滑动连接有第二展示台，所述第二展示台的顶部固定连接有挡板，所述第一展示台的顶部开设有第二凹槽，所述第二凹槽内壁的底部固定连接有驱动电机。其有益效果是，该马克思主义思想宣传展示装置，通过驱动电机工作，能够带动丝杆转动，借助丝杆转动，能够使螺纹筒通过挡板带动第二展示台上下移动，实现对第二展示台的拉出与推入，根据使用需要达到增加宣传面积的目的，通过设置显示屏，能够对宣传内容进行播放，并借助扬声器能够达到对宣传内容进行传播的目的，提高宣传范围。

摘要： 本实用新型涉及学习导读技术领域，具体涉及一种马克思主义和思想政治教育学习导读装置，包括防水盖、导读板与支架，导读板活动连接于防水盖的下端，支架位于导读板的下端，导读板的外端环绕式安装有活动架，活动架的两端活动安装有活动轴，活动轴的外端固定连接有固定架，固定架的下端卡接有承重架。本实用新型克服了现有技术的不足，通过设置LED灯与透光板，LED灯可以在夜晚时为周围提供一个照明的作用，透光板可以给纸张提供亮度，在环境幽暗的情况下时提供光亮，通过设置伸缩杆与活动轴，伸缩杆可以对装置进行升降设置活动轴可以使得导读板可以旋转，为身体不便的学生提供不需要绕路的学习环境。

摘要： 本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种马克思主义基本理论学习导读装置，包括左侧板和右侧板，所述左侧板右端焊接于铰链的左端，所述铰链右端焊接于右侧板的左端，所述右侧板顶端右侧凹槽内通过螺栓固定有滑轨，所述滑轨内滑动滑安装有滑块，所述滑块上端对应卡合有垫块。本实用新型由于马克思主义基本理论书本较厚，进行记笔记的时候，根据马克思主义基本理论书本的厚度选择多组垫块进行重叠放置，并通过将手放置垫块上，并根据笔记书写字数，使得滑块可从滑轨向前滑动，便于手掌进行托放，便于同学完成笔记书写，较为实用，适合广泛推广与使用。

摘要： 本实用新型提供教学设备技术领域的一种便于拆装的马克思主义哲学教学展示装置，包括底板，所述底板顶部的两侧均开设有凹槽，所述凹槽的内部活动连接有卡块，所述卡块的顶部固定连接有固定板，所述固定板的底部与底板的顶部活动连接，所述底板的正面开设有槽孔。本实用新型提供一种便于拆装的马克思主义哲学教学展示装置，通过设置底板和凹槽，能够对卡块和固定板进行支撑和固定，通过设置竖板、连接板、螺栓、斜杆和卡板，能够对电动伸缩杆进行支撑，通过设置电动伸缩杆、活动板、弹簧、活动块、移动板、凹孔、限位孔和横板，能够对固定板进行固定和拆卸，有效的使展示装置便于安装和拆卸，有利于人们的使用。