父子之间
父子之间的相关文献在1985年到2022年内共计207篇,主要集中在中国文学、电影、电视艺术、社会学
等领域,其中期刊论文207篇、专利文献27266篇;相关期刊141种,包括父母必读、婚姻与家庭:上半月、意林等;
父子之间的相关文献由189位作者贡献,包括孙少山、贾平凹、仇婷等。
父子之间—发文量
专利文献>
论文:27266篇
占比:99.25%
总计:27473篇
父子之间
-研究学者
- 孙少山
- 贾平凹
- 仇婷
- 余华
- 佚名
- 叶琴
- 本刊编辑部
- 林志颖
- 聂红
- 赵荆霓
- 陈忠
- Atul Gawande
- 万恒德
- 三秋树
- 严苏
- 之茵
- 习翼
- 于彬1
- 亚历山大
- 代永红
- 何荣学
- 余光中
- 侯兴锋
- 侯旭鹏
- 倪新宁
- 冒晋娴
- 凌沧洲
- 凌鼎年
- 刘令军1
- 刘墉
- 刘娜欣
- 刘宇婷
- 刘小鸽
- 刘浪
- 刘焕朝
- 力群
- 华明玥
- 卢学爽
- 卢语荒
- 史峰
- 叶兆言
- 吴天宇
- 吴小进
- 吴明
- 吴淡如
- 吴经棘
- 吴远稳
- 周为筠
- 周可真
- 周彪
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亚历山大
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摘要:
尔扎克小时候非常喜爱文学,父亲却硬要他学习法律。他就是不服从父亲的旨意,父子之间常为此事发生冲突。一天,父亲非常气愤地质问巴尔扎克:“我让你学习法律,你为什么要学习文学?”“爸爸,我对法律是毫无兴趣的。”“亳无兴趣!”父亲暴怒得快要跳起来,“你有兴趣的是文学吗!搞文学谈何容易,我看你根本不是搞文学的料!”
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华明玥
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摘要:
"身为人子,唯有在自己也走到生命终结时,方能理解父亲。"1995年,波士顿一个摇滚乐队的鼓手保罗·哈丁,在跟随乐队演出的途中,在芝加哥老城区的一处涂鸦墙上,瞧见了这个句子。他的心脏猛一阵收缩。这个句子让他想起大学毕业十年来,他的"不靠谱"生活给父亲带来的困扰,回想起自己小时候,祖父对父亲的种种埋怨和牵挂。也许父子之间,唯有经历了漫长的隔阂与痛楚,经历了咬牙切齿的恨和难以启齿的爱,方能抵达和解。而和解之时,他们的永诀之日已先行到来。这是2010年普利策奖获奖小说《修补匠》一书的灵感来源。
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罗勇
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摘要:
读罢刘春言的短篇小说《父子之间》和《红裙子》,让人有些惊讶,甚至有点不知所措,但最后是惊喜.《父子之间》讲述、追问的是父子关系,以及这一关系的确立与衍化、宿命与伦理等.作者不去探求这一关系产生的过程或成立的意义,而是旨在逼近关系的本貭,从而发现关系的禀赋与属性.
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徐贤卿
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摘要:
近几年来,嘉兴博物馆在拍卖市场和私人藏家手中征集了大量潘氏家族往来信札,数量超过600通。信札多为友朋和潘振镛潘琪父子写给潘振节潘琳父子,还有部分为潘琳和潘振节父子之间的往来信札,由此推断该批信札来源应是潘振节家族。目前整理的这部分主要是潘振镛、潘振节、潘琳、潘琪四人之间的往来信札,其中潘振镛致潘振节有96通。
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孙奇峰
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摘要:
小程是下了很大的决心才来向我求助的,这个平时沉默寡言的孩子脸上带着伤,他告诉我:“老师,我和我爸根本无法正常沟通,我真的不想回那个家了……老师,您能和我爸谈谈吗?”面对学生目光里的焦急与无助,我郑重地点了点头。接下来,他详细地和我讲了他们父子之间的问题。
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朱熹
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摘要:
盖①汝好学,在家足可读书作文、讲明义理,不待远离膝下、千里从师。汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐汝在家汩②于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见,故令汝一行。汝若到彼,能奋然有为,力改故习,一味勤谨,则吾犹有望。
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吴经棘
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摘要:
我的父亲是陪伴我成长的极其重要的人之一,他总是将我的事情放在第一位考虑。(开头简洁,紧扣题目,统领全文。)小时候,我对父亲的印象就是严肃加严厉。正因为这样,我很少主动和他说话。如果有困难,我只会向妈妈求助。有一天,我在学习上遇到了问题,打算去请教母亲。可母亲刚好有事,只能让父亲为我讲解。(自然过渡,引出父子之间的矛盾。)
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周永亮(口述);
叶琴
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摘要:
在解读父亲的意图和扮演好的桥梁这一角色方面,这位赵姬就是一个典型的反面教材。父亲往往比较内敛,母亲比较直接,几千年来都是这样,因此两代人在传承中遇到问题时,置身于父子之间的家族女性,也就是作为二代的母亲这个角色,有两点作用非常明显:一是帮助儿子解读父亲,扮演一种桥梁的角色;二是母亲在教育上的导师作用。
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裴蓉(口述);
叶琴
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摘要:
在父子关系中,如果父子是跷跷板的两端的话,那么母亲就是保持跷跷板两端平衡的角色。在父子冲突的原因分析中,我们讲到父子的矛盾在企业中会因为外人的在场而加剧,但是,如果这个"外人"是母亲呢?当然,这里的外人指的是父子这一对关系中的外人,而不是家庭中的外人。在父子之间发生冲突的时候,作为"外人"的母亲将起到什么作用?
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摘要:
正如席慕容在散文《严父》中写道:"风霜与忧患,让奔波在外的父亲逐渐有了一张严厉的面容,回到家来,孩子的无知与懒散又让他有了一颗急躁的心。怎么样才能让孩子明白,摆在他们眼前的,是一条多么崎岖的长路。怎么样才能让孩子知道,父亲的呵护是多么有限和短暂。可是,孩子们不想去明白,也不想去知道,他们喜欢投向母亲柔软和温暖的怀抱,享受那一种无限的纵容和疼爱。"中国的父亲与儿子,似乎永远都隔着一条河,父亲的爱深沉,但是很难到达彼岸。而父子之间的误会、冲突,从古至今,难以消弭。