审计专业

摘要： 审计专业图书是审计知识生产和传播的重要载体,发挥着为审计事业发展提供理论与知识支撑的重要作用。在研究型审计视角下,审计专业图书出版工作应当紧扣研究型审计要求优化出版内容,以“时、度、效”为导向提升策划水平,通过媒体融合发展创新出版模式,让高品质审计专业图书为开展研究型审计提供有效服务,推动实现新时代审计事业的高质量发展。

摘要： 第一章总则第一条为进一步健全完善审计专业职称评价制度,客观公正评价审计专业技术人才,建设高素质专业化审计人才队伍,更好服务经济社会发展和推进国家治理现代化,根据相关法律法规和国家、省有关深化职称制度改革政策精神,结合工作实际,制定本标准条件。

摘要： 校企合作协同育人,是教育部为了保障本科人才培养质量提出的一项重要教学改革措施。审计是一门实践性很强的学科,校企协同育人实践基地建设对审计专业建设、培养具有创新精神和实践能力的审计专业人才极为重要。文章以市场需求为导向,以“产教融合,校企协同育人”为抓手,围绕“学科对接行业,专业对接企业”的理念,从完善协同育人基地制度设计、构建实践教学大格局、创新教学方法、提高教师素质四个方面探讨了校企协同育人基地建设路径,以促使高校培养符合社会需求的高质量审计专业人才。

摘要： 以高校审计专业人才培养为研究对象,阐述新文科背景下审计专业人才培养的应然向度,并指出审计专业人才培养过程中存在的实然问题,建议从加强德育教育统合、推动课程体系耦合、强化师资队伍整合和促进组织跨界聚合等方面实现审计专业人才高质量培养。

摘要： 随着经济全球化的发展,审计目标、审计内容及审计技术方法始终在改变,因此对审计专业人才提出了更高要求。产教融合视角下,高校培养的审计专业人才须要满足社会需求,但是传统人才培养模式培养的审计专业人才存在功能缺失的现象。基于此,高校应借助校企合作提供新的机遇,按照社会对审计专业人才的需求调整人才培养模式。

摘要： 当下,高校在创业创新型校企合作培养人才的过程中仍存在一些问题。以审计学专业为例,经数据调研后发现,审计学专业毕业生在就业后存在理论知识不扎实、实践能力不强等问题,无法满足用人企业的需求。传统的人才培养模式忽略了实践教学,更注重理论知识的教授,忽视了对学生创业创新能力的培养。文章分析了创业创新型校企合作人才培养模式实施的必要性和存在的问题,就创业创新型校企合作培养审计人才的路径进行了深入的研究与探讨。

摘要： 当前新媒体对大学生学习与生活影响日益加深。面对新形势,强化新媒体在思想政治教育中的创新运用,推动信息技术与思想政治教育传统优势相结合,是新媒体背景下全面创新高校思想政治教育工作的关键所在。文章通过厘清高校思想政治教育工作所遵循的思政工作、学生成长、教书育人等规律,以某财经大学审计学专业为例,对新媒体与高校思想政治教育融合创新进行教育实践探索,从渠道、话语、方法等方面提出新媒体技术与思想政治教育融合创新的重要路径。

摘要： 在"审计是党和国家监督体系的重要组成部分"这一新时代审计定位的指引下,国家审计、内部审计、社会审计的内容都有了较大的拓展.理论上,审计内容可以拓展到任何业务活动,而对微观层面资金活动的精准把握,仍然是审计相对于其他监督形式的优势之一.审计内容的拓展,加剧了审计学科研究对象边界的模糊性,形成了审计学科悖论,从而导致审计专业建设的困难.对此,审计学科可以构建以基础审计学、普通审计学和专门审计学为主体的学科体系;审计专业可以综合采取继续与会计专业紧密联系并适当拓展、在一些社会需求量较大的领域新设相关审计专业、在其他领域增加审计课程等建设措施.

摘要： 未来商业环境千变万化,审计人员必须保持自身专业技术的卓越性,同时辅之以出色的人际交往技能和职业素养.这就需要高校在审计专业人才培养过程中,巧妙地融合情商、智商、德商教育,从审计课程资源中挖掘潜在的"三商"因素,运用审计知识魅力影响学生的意识、情感,达到教书与育人、和谐共存的境界.

摘要： 审计是党和国家监督体系的重要组成部分,近年来,审计的职业环境发生了重大变化.在审计监督的广度和深度方面,中央审计委员会提出了新的要求;在审计技术方面,以大数据为核心的信息技术革命对审计方法产生了深远影响.新形势下,审计专业胜任能力要求有了新的发展,审计人才培养面临着新的挑战.基于上述背景,文章聚焦新形势下审计专业胜任能力框架,结合教育部有关高等教育的精神提出了审计人才培养的新策略,以期对我国审计人才的培养工作有所促进.

摘要： 文章分析了法务会计与审计职业的关系,得出审计专业具有培养法务会计人才的专业优势,提出未来中国高校审计专业人才培养应以法务会计为立足点.文章通过对中国2017年设有审计专业本科的94所院校和2015年招收审计硕士的36所院校的培养目标和课程设置情况进行描述性统计分析,发现普遍存在重专业知识和专业技能培养,忽视法务理念的现象.最后,文章提出当前中国审计人才培养模式一是将法务会计人才培养作为基本培养目标,在大学本科审计专业高等教育中融入法务元素;二是在审计硕士培养中,增加法务会计方向,培养符合社会需求的高级审计专业人才.

摘要： 随着经济的发展,社会对审计专业人才的需求不断攀升.而审计专业是一门技术性和应用性都很强的学科;其学科内容也随着外部市场经济环境的变化而变化.因而对审计专业人才的培养必须注重审计实务能力的培养.本文基于审计之友教学软件,以广东财经大学华商学院审计实训课程的开设情况为例,探讨基于审计之友软件如何组织审计实训课堂,以及教学中遇到的问题和解决对策.

摘要： 本文以审计人才能力需求的视角作为切入点,结合现实问题与北京国家会计学院在审计专业硕士学位教育中积累的经验,从培养目标、课程设置、教学方法三个方面探索并提出了我国审计专业硕士学位教育中的一些改革建议.

摘要： 为了更好地培养适应国内外审计需要的人才,高校必须加强审计学科的建设.本文从多个角度分析了审计学科建设存在的主要问题,并从培养目标、师资队伍建设、审计科研能力提升、专业课程体系和教学方法体系建设、教学环境建设和教学效果评价等方面提出了改善审计学科建设的措施建议.

摘要： 为了更好地培养适应国内外审计需要的人才,高校必须加强审计学科的建设.本文从多个角度分析了审计学科建设存在的主要问题,并从培养目标、师资队伍建设、审计科研能力提升、专业课程体系和教学方法体系建设、教学环境建设和教学效果评价等方面提出了改善审计学科建设的措施建议.

摘要： 为了更好地培养适应国内外审计需要的人才,高校必须加强审计学科的建设.本文从多个角度分析了审计学科建设存在的主要问题,并从培养目标、师资队伍建设、审计科研能力提升、专业课程体系和教学方法体系建设、教学环境建设和教学效果评价等方面提出了改善审计学科建设的措施建议.

摘要： 本文设计开发了办公辅助审计软件,并作为高校审计课程的实践软件使用.通过对目前的审计软件进行分类,介绍了设计开发的计算机辅助审计软件的功能,通过分析，从简单实用出发，使用数据库技术，采用C/S结构，运用身份、权限、工作流控制实现审计业务和办公流程需求，使用数据库技术对文档进行跟踪和管理。该软件应用于实践教学，体现出“业务流程清楚，使用数据库辅助办公”的创新之处，突出实践教学与实际工作紧密联系，软件代替手工实现审计过程模拟，作为实验教学软件使用更加符合会计专业学生审计课程学习及审计实验教学的要求。让学生在实践中体会审计的工作流程，锻炼实际操作能力，更好地掌握审计课程的理论知识和辅助审计软件的应用方法。

摘要： 本文设计开发了办公辅助审计软件,并作为高校审计课程的实践软件使用.通过对目前的审计软件进行分类,介绍了设计开发的计算机辅助审计软件的功能,通过分析，从简单实用出发，使用数据库技术，采用C/S结构，运用身份、权限、工作流控制实现审计业务和办公流程需求，使用数据库技术对文档进行跟踪和管理。该软件应用于实践教学，体现出“业务流程清楚，使用数据库辅助办公”的创新之处，突出实践教学与实际工作紧密联系，软件代替手工实现审计过程模拟，作为实验教学软件使用更加符合会计专业学生审计课程学习及审计实验教学的要求。让学生在实践中体会审计的工作流程，锻炼实际操作能力，更好地掌握审计课程的理论知识和辅助审计软件的应用方法。

摘要： 本文设计开发了办公辅助审计软件,并作为高校审计课程的实践软件使用.通过对目前的审计软件进行分类,介绍了设计开发的计算机辅助审计软件的功能,通过分析，从简单实用出发，使用数据库技术，采用C/S结构，运用身份、权限、工作流控制实现审计业务和办公流程需求，使用数据库技术对文档进行跟踪和管理。该软件应用于实践教学，体现出“业务流程清楚，使用数据库辅助办公”的创新之处，突出实践教学与实际工作紧密联系，软件代替手工实现审计过程模拟，作为实验教学软件使用更加符合会计专业学生审计课程学习及审计实验教学的要求。让学生在实践中体会审计的工作流程，锻炼实际操作能力，更好地掌握审计课程的理论知识和辅助审计软件的应用方法。

摘要： 本文设计开发了办公辅助审计软件,并作为高校审计课程的实践软件使用.通过对目前的审计软件进行分类,介绍了设计开发的计算机辅助审计软件的功能,通过分析，从简单实用出发，使用数据库技术，采用C/S结构，运用身份、权限、工作流控制实现审计业务和办公流程需求，使用数据库技术对文档进行跟踪和管理。该软件应用于实践教学，体现出“业务流程清楚，使用数据库辅助办公”的创新之处，突出实践教学与实际工作紧密联系，软件代替手工实现审计过程模拟，作为实验教学软件使用更加符合会计专业学生审计课程学习及审计实验教学的要求。让学生在实践中体会审计的工作流程，锻炼实际操作能力，更好地掌握审计课程的理论知识和辅助审计软件的应用方法。

摘要： 本发明提供一种审计模型的生成方法、生成装置、审计方法及审计系统，该生成方法在接收到模型建立指令后，显示建立界面，建立界面包括配置信息输入区域，用户在提供的配置信息输入区域中根据实际需求，输入配置信息，接收到用户输入的配置信息后，基于用户输入的配置信息生成审计模型。可见，通过提供可供用户输入的建立界面，使得用户通过显示的建立界面即可根据实际需求输入配置信息，然后基于输入的配置信息生成审计模型，实现了灵活配置生成审计模型。由于不需要修改审计模型的程序代码或配置文件，因此大大降低了生成审计模型的工作量，开发周期短，能够根据业务规则的变化灵活配置生成审计模型，使得能够及时响应业务的变化。

摘要： 通过本发明的一个实施方式，更适当地对审计活动进行辅助。一种内部审计辅助系统，具备：接受内部审计的第一部门所涉及的终端；进行所述第一部门的内部审计的第一审计部门所涉及的终端；以及能够通过网络来与所述第一部门所涉及的终端及所述第一审计部门所涉及的终端连接的主系统，所述第一部门所涉及的终端具备：显示部，其显示与内部审计关联的项目；以及输入部，其能够输入与关于所述项目的符合性有关的信息，所述主系统具备：存储部，其能够与所述项目相关联地存储所述信息；以及第一决定部，其使用所述信息，针对包含一个或多个所述项目的大项目，决定表示控制程度的多个指标中的一个指标，所述第一审计部门所涉及的终端具备能够显示所决定的所述一个指标的显示部。

摘要： 本发明提供一种审计模型的生成方法、生成装置、审计方法及审计系统，该生成方法在接收到模型建立指令后，显示建立界面，建立界面包括配置信息输入区域，用户在提供的配置信息输入区域中根据实际需求，输入配置信息，接收到用户输入的配置信息后，基于用户输入的配置信息生成审计模型。可见，通过提供可供用户输入的建立界面，使得用户通过显示的建立界面即可根据实际需求输入配置信息，然后基于输入的配置信息生成审计模型，实现了灵活配置生成审计模型。由于不需要修改审计模型的程序代码或配置文件，因此大大降低了生成审计模型的工作量，开发周期短，能够根据业务规则的变化灵活配置生成审计模型，使得能够及时响应业务的变化。

摘要： 本发明涉及一种建立审计专业词库的方法，包括如下步骤：获取审计相关文档；对所述审计相关文档进行预处理；根据非审计专业词库，对预处理后的审计相关文档进行分词并去除停用词，得到若干个独立词；通过2‑gram分词算法，对若干个独立词进行拼接，得到若干个拼接词；分别计算各所述拼接词的词频、自由度；预设第一阈值、第二阈值；将词频超过第一阈值且自由度超过第二阈值的拼接词作为新词存入审计专业词库。

摘要： 本实用新型公开了一种审计专业用审计风险模型绘图尺，包括底座，底座底端固定连接有防滑垫，底座顶端固定连接有连接杆，连接杆外周表面靠近顶端的位置设置有螺纹环，连接杆外周表面靠近底端的位置有连接座，连接座与螺纹环之间设置有限位环，连接座一侧固定连接有第一尺板，第一尺板一侧设置有连接组件，第一尺板内壁之间滑动连接有连接板，连接板顶端固定连接有固定板，固定板两侧均螺纹连接有紧固螺杆，固定板底端靠近前端和后端的位置均固定连接有滑板，本实用新型通过不同结构的组合，将圆规和直尺组合在一起，构成一个功能多样的审计风险模型绘图尺，使该装置实用性更强，增加了该装置功能的多样性。

摘要： 本实用新型涉及审计专业绘图尺技术领域，具体为一种审计专业用审计风险模型绘图尺，包括装置主体，所述装置主体包括第一固定板，所述第一固定板的底端固定安装有第一固定块，所述第一固定块的数量为两个，所述第一固定板顶端的一侧固定安装有第一连接杆，所述第一连接杆的外侧通过轴承套接安装有第二固定板，所述第二固定板的内部开设有第一活动槽。本实用新型通过设置有第一空腔、第一弹簧、第二固定块、插槽、固定杆、第三固定块和第二弹簧，利用第一弹簧与第二弹簧的惯性，通过第二固定块与第三固定块将绘图笔本体牢固的固定在第一空腔的内部，方便了工作人员对模型的绘制，从而增加了结构的实用性，提升了工作人员的工作体验。

摘要： 本实用新型公开了一种审计专业用审计风险模型绘图尺，包括主架，所述主架上表面的中间处固定连接有支撑板，所述支撑板上表面的中间处固定连接有支撑杆，所述支撑杆外表面的底部转动连接有套筒，所述支撑杆的上端固定连接有把手，所述套筒的侧面固定连接有转动杆，所述转动杆上表面的开设有限位孔，所述限位孔的内侧螺纹连接有限位件，所述转动杆底部的中间处开设有滑轨，所述滑轨的内侧活动连接有滑板，且所述滑板与所述限位件相对应。该种审计专业用审计风险模型绘图尺，通过滑轨和滑板调节固定架的位置，通过刻度条和指标便于进行调节，通过限位件和限位孔固定滑板，通过固定孔和调节件固定绘画笔，通过套筒带动固定架转动进行绘画。

摘要： 本实用新型提供一种审计专业用绘图多用的审计风险模型绘图尺，包括铰接件；所述铰接件通过转轴铰接有可旋转的下转杆和上转杆，且下转杆加工有画线槽，并且下转杆和上转杆的一端下方均配置有万向轮；所述上转杆位于下转杆的上方，且上转杆卡塞有可拆卸的定位块，并且定位块由tpc塑胶材料制成；所述定位块为T形块结构，且定位块上开设有贯通其上下两端的圆孔状画线孔，并且定位块上端一侧加工有定位刻度标；所述铰接件在上转杆的上方通过紧固螺钉固定连接有外螺纹套，且外螺纹套的外周螺纹连接有可拆卸的角度盘，这一系列的结构，有效解决了上转杆因偏重发生倾倒的问题，提高了用户使用绘图尺的操作便捷性，加强了绘图尺的实用性。

摘要： 本实用新型公开了一种审计专业用审计风险模型绘图尺，包括圆环，所述圆环的内侧壁之间固定连接有支杆，当教师和学生需要画审计风险模型图时，将绘图笔插入第二通孔中，通过第一安装板的移动，根据刻度尺来选择图形半径，第一插杆在第一弹簧的作用下插入第一凹槽中，通过接通外部电源，将电磁铁通电，从而使第二插杆插入第三凹槽中，固定了第一安装板的位置，最后手动旋转连接板，用绘图笔旋转作图，方便快捷，不仅利于教师上课，还提高了学生学习的工作效率。

摘要： 本实用新型公开了一种审计专业用审计风险模型绘图尺，包括第一转杆和第二转杆，所述第一转杆包括相互垂直的短横板和下纵板，所述短横板的中部垂直向上连接有转轴，所述下纵板上开设有四个用于画同心圆的画线孔；所述第二转杆包括转座和上纵板，所述转座中开设有与转轴配合的转孔，所述上纵板中开设有用于划分扇形区的画线槽，所述画线槽贯穿上纵板的上下两侧部。本实用新型提供的审计风险模型绘图尺由第一转杆和第二转杆组成，其利用第一转杆的四个画线孔来画同心圆，利用上纵板中的画线槽来划分扇形区，绘制过程简单，便于教师的授课，提高审计专业学生的学习效率。